高三英語(yǔ)同步課程
《完形填空之詞語(yǔ)辨析》麻雪玲
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高考培訓(xùn)
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老師傳授典型題詳細(xì)辦法
教學(xué)生舉一反三
一題多解、一題巧解
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聽(tīng)課中的錯(cuò)題能自動(dòng)加入錯(cuò)題本
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老師針對(duì)課堂中的經(jīng)典例題
為學(xué)生推送同類型題，掌握解題方法
考研英語(yǔ)傳統(tǒng)閱讀雜談--細(xì)節(jié)題做題思路分析
閱讀縱然分值高，難度大，但我們可以通過(guò)揣摩命題人的出題思維及意圖并結(jié)合學(xué)術(shù)性議論文的文章結(jié)構(gòu)以及歷年的考研試題考查情況來(lái)總結(jié)出一些非常實(shí)用的解題技巧進(jìn)而提高做題的準(zhǔn)確率。在上一期的文章當(dāng)中，我們給各位考生分享了情感態(tài)度題的做題思路和一些較為實(shí)用的解題技巧，這一期考研英語(yǔ)老師將給大家捋一捋細(xì)節(jié)題的做題思路。
細(xì)節(jié)題在傳統(tǒng)閱讀里的的分值是最高的，一般在20分左右，在一些年份英語(yǔ)二甚至能占到近30分，所以江湖還有傳言稱“得細(xì)節(jié)題者得閱讀”。細(xì)節(jié)題要求考生理解文章中的具體信息和概念性含義，一般會(huì)在題干中就文中的某一個(gè)點(diǎn)給出一半的信息，然后考另外一半，并且在傳統(tǒng)閱讀當(dāng)中，絕大部分題目都能在文章中找到具體句子去解題，不需要去總結(jié)或者過(guò)度推斷，所以要快速準(zhǔn)確地解出細(xì)節(jié)題，就要求我們能夠準(zhǔn)確地定位出解題句。
細(xì)節(jié)題的定位中的第一步是利用“題文同序”原則去進(jìn)行模糊定位，找出各個(gè)題目對(duì)應(yīng)解題句的大概位置?！邦}文同序”即指題目的答案所在的句子在文章中出現(xiàn)的先后順序與題目出現(xiàn)的先后順序一致(主旨大意題可能略有不同)。例如第一篇閱讀所命制的5道題的題號(hào)分別是21.22.23.24.25，那么第21題的答案所在的原文里的句子一般來(lái)說(shuō)出現(xiàn)在第22題之前，余下幾題同理;若最后一題是主旨大意題，則該題的答案可能在文章的開(kāi)頭，少數(shù)情況出現(xiàn)在其他位置。通過(guò)“題文同序”原則，我們可以大概推斷出答案在原文中的位置。在傳統(tǒng)閱讀當(dāng)中，有一些文章正好有5段，那么這篇文章中的5個(gè)題目的解題句就有很大的可能一一分布在這5段里面，即第一題在第一段找，第二題在第二段找，一直到第五段;有一些文章的段落數(shù)少于5段，那么在篇幅較長(zhǎng)的段落當(dāng)中就會(huì)命制兩道題目;有一些文章的段落數(shù)量大于5段，這種情況在英語(yǔ)二的試卷里面非常常見(jiàn)，那么這個(gè)時(shí)候我們就有可能需要跳過(guò)一段或者兩段去找下一題的答案。
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