高考英語(yǔ)在線補(bǔ)習(xí)

1、設(shè)問(wèn)類型①上述材料中體現(xiàn)了哪些哲理（或唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論、人生觀、價(jià)值觀）？②聯(lián)系上述材料，運(yùn)用所學(xué)哲學(xué)知識(shí)回答：……是如何取得成功的（或如何做的）？③聯(lián)系材料，簡(jiǎn)述上述做法的哲學(xué)依據(jù)。④運(yùn)用唯物論（或辯證法、認(rèn)識(shí)論、人生觀、價(jià)值觀）的知識(shí)分析材料。

2、答題要求（1）逐層讀懂材料。從每層材料中一一提取能體現(xiàn)哲理信息的句子。

（2）注意盡量從多角度去思考，一般不要局限于一個(gè)方面。

以上兩點(diǎn)是做好哲學(xué)題的共性要求，下面的題型就不再重復(fù)要求。

（3）組織答案時(shí)一般第一點(diǎn)要明確寫(xiě)出所要運(yùn)用的哲理（包括原理和方法論）。注意要簡(jiǎn)明扼要，切忌啰嗦。

（4）組織答案的第二點(diǎn)就是一定要注意結(jié)合材料分析。即總結(jié)概括體現(xiàn)哲理信息的句子。注意點(diǎn)到為止。

3、高考例題（分別和上述類型一一對(duì)應(yīng)，注意對(duì)照體會(huì)）

例1（06政治江蘇卷）38.材料一：自禽流感發(fā)生以來(lái)，我國(guó)政府啟動(dòng)了整體防控體系，采取免疫、監(jiān)測(cè)、發(fā)現(xiàn)、撲殺等對(duì)策，有效控制了疫情擴(kuò)散，并批準(zhǔn)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的人用禽流感疫苗進(jìn)入臨床研究。 同時(shí)，我國(guó)政府高度重視、積極參與禽流感防控國(guó)際合作，并與歐盟委員會(huì)、世界銀行在北京共同舉辦了禽流感防控國(guó)際籌資大會(huì)，認(rèn)真履行防控禽流感的大國(guó)責(zé)任。

材料二：天花曾是人類歷史上最可怕的疾病之一。為了防治天花，人類歷經(jīng)了幾個(gè)世紀(jì)的艱辛探索。公元10世紀(jì)，中國(guó)醫(yī)書(shū)就記載了接種天花疫苗的方法，但這種方法的危險(xiǎn)性很大。到了16世紀(jì)，中國(guó)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)那些得過(guò)輕微天花的人，就獲得了免疫能力，于是開(kāi)始接種人痘，這種方法很快傳入歐洲，但種人痘仍存在危險(xiǎn)。1796年，英國(guó)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，得過(guò)牛痘的人不會(huì)得天花，并且種牛痘比較安全，于是開(kāi)始種牛痘，以后種牛痘又傳入中國(guó)。直到1980年，世界衛(wèi)生組織宣布，天花在世界范圍內(nèi)被消滅。