高中數(shù)學(xué)視頻同步課程
主講老師:紀(jì)老師、周沛耕、毛允魁等
特色服務(wù):互動(dòng)封閉仿真課堂啟發(fā)式教學(xué)方式智能錯(cuò)題本在線答疑
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互動(dòng)封閉仿真課堂
1、智能交互 2、電子板書式視頻教學(xué) 3、在線互動(dòng)問答 4、封閉課堂啟發(fā)式教學(xué)方式
隨堂測(cè)試、知識(shí)梳理、易錯(cuò)點(diǎn)揭示、總結(jié)啟迪智能錯(cuò)題本
聽課中的錯(cuò)題能自動(dòng)加入錯(cuò)題本,課后可方便復(fù)習(xí)及導(dǎo)出錯(cuò)題本升級(jí)服務(wù)
在線答疑、課后同類題練習(xí)、講義下載、短信提醒這是一篇短小的人物傳記,它記寫了諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)的獲得者卡佩基是如何三十年如一日,堅(jiān)持“鉛筆頭”習(xí)慣的學(xué)習(xí)、工作方式。不管在什么情況下,卡佩基都不改變這種習(xí)慣,最后終于獲得成功。
人物傳記,顧名思義,是要寫人物的,是為人物作傳的。是不是什么人物都寫,或者說,是不是人物的方方面面都去寫呢?讀這篇人物傳記,我們很快就會(huì)明白,不必寫人物的方方面面,不必面面俱到,只要擇取最有代表性的,最能表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌或特色的一點(diǎn)來寫即可,其余的方面完全可以暫時(shí)不管,暫時(shí)不寫。
如上文,作者只抓住卡佩基的一個(gè)習(xí)慣寫——手不離“鉛筆頭”,碰到新的所思所想就隨手記下來。不管別人對(duì)他怎樣說,怎么評(píng)價(jià),他都始終堅(jiān)持,毫不動(dòng)搖,30年后,他終于獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。