互動封閉仿真課堂
1、智能交互 2、電子板書式視頻教學 3、在線互動問答 4、封閉課堂啟發(fā)式教學方式
隨堂測試、知識梳理、易錯點揭示、總結啟迪智能錯題本
聽課中的錯題能自動加入錯題本,課后可方便復習及導出錯題本升級服務
在線答疑、課后同類題練習、講義下載、短信提醒本班共有76人參考。優(yōu)秀的有8人,及格的有46人,最高分為115分,最低分為23分,學生的兩極分化嚴重。
二、試卷分析
三、答題情況分析
下面是學生答題中的情況分析:
第一大題(選擇題1~10小題):
第1、3、4、8、9 題學生完成得很好,第2、6、 題學生答題較差,主要錯因缺少分析問題的能力。 考慮問題不全面。尤其是第10題錯誤較多,審題不清。
第二大題(填空題11~16小題):
第11、12、14、15 題完成得很好。完成得較差的有:第16題學生審題不嚴謹,本題函數(shù)圖象,學生看圖能力差,導致錯誤較多。今后要多多強調。
第三大題:解答題(17——20)
第17,18計算題,有51人全對,計算能力很高,全部過關。但仍有一少部分同學,由于粗心后其他原因,有錯誤,下去要嚴把計算關,不能再計算上失分。20題、 是作圖題,學生均失1分??磥韺W生作圖不標準。 需教師嚴格把關。