高中網(wǎng)課哪個(gè)好

例如說(shuō)，一個(gè)學(xué)生從高三開(kāi)學(xué)以來(lái)，語(yǔ)文成績(jī)就是沒(méi)有取得進(jìn)步，那么他們依然幻想，我只要在剩余的100內(nèi)好好努力，就能提高，如果這個(gè)學(xué)生不 去自習(xí)分析自己盡力都做不好的事情有哪些，估計(jì)提升僅僅是一個(gè)夢(mèng)。再如理綜的物理，北京考生很難把握第24題，其實(shí)理綜卷第24題，出發(fā)點(diǎn)就是拉開(kāi)學(xué)生之 間的距離，或者說(shuō)這些題目不僅在考學(xué)生還在考老師，面對(duì)這樣的一個(gè)題目，需要做很多工作，不僅僅讓自己達(dá)到某種高度，還要面對(duì)教學(xué)的不足。還有生物學(xué)科， 很多學(xué)生覺(jué)得知識(shí)點(diǎn)雜亂，現(xiàn)實(shí)中，學(xué)生自己可以理解知識(shí)點(diǎn)，但是普遍缺少對(duì)考點(diǎn)的總結(jié)，很多學(xué)生也覺(jué)得只要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)了，考試就一定會(huì)好，對(duì)考點(diǎn)總結(jié)是一 個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)然也是對(duì)教學(xué)的一種要求。如果學(xué)生現(xiàn)在來(lái)總結(jié)考點(diǎn)，他們很難做到，這些可以求助總結(jié)現(xiàn)成的東西，同時(shí)在做題的時(shí)候，學(xué)會(huì)構(gòu)建考點(diǎn)與知 識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，這樣效果會(huì)好一些。