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簡單網(wǎng)校 高考培訓

有哪些高中網(wǎng)課

發(fā)布時間:2018年12月29日

高中網(wǎng)校介紹

高中網(wǎng)校哪個好?相信同學們都想找到比較好的高中網(wǎng)校,小編根據(jù)同學口碑、師資、課程、服務、售后等等推薦一家高中網(wǎng)校:簡單學習網(wǎng)。簡單學習網(wǎng)2007年就成立了,是國內學生口碑很高的高中網(wǎng)校,課程主要開設高中各年級4個難度層次、26個教材版本的課程,全國的注冊學生累計2800萬。建議同學們先試聽課程,親身體驗一下。免費領取全科精品課>>

網(wǎng)課免費試聽

高中物理視頻同步課程

主講老師:張國、徐建烽、俞鵬等

特色服務:互動封閉仿真課堂啟發(fā)式教學方式智能錯題在線答疑

免費試聽

高中英語視頻同步課程

主講老師:閻婕、張志強、麻雪玲等

特色服務:互動封閉仿真課堂啟發(fā)式教學方式智能錯題本在線答疑

免費試聽

高中數(shù)學視頻同步課程

主講老師:紀老師、周沛耕、毛允魁等

特色服務:互動封閉仿真課堂啟發(fā)式教學方式智能錯題本在線答疑

免費試聽

高中網(wǎng)校四步個性化聽課法

  • 優(yōu)秀老
    師授課
    優(yōu)秀師資授課老師傳授典型題詳細辦法,教學生舉一反三、一題多解、一題巧解。
  • 選擇
    錯題本
    選擇錯題本聽課中的錯題能自動加入錯題本,課后可方便復習及導出錯題本。
  • 網(wǎng)絡
    答疑
    網(wǎng)絡答疑在聽課及課后練習中有不懂之處隨時提問,在線為你答疑解惑。
  • 課后
    練習
    課后練習老師針對課堂中的經(jīng)典例題,為學生推送同類型題,幫助徹底掌握解題方法。

高中老師介紹

王大績

緊扣考綱突出重點立即試聽
全國著名語文特級教師,北京市教育學會語文教學研究會常務理事。 《長期從事高三教學、教研工作,10多年來一直參加北京市高考閱卷,并在閱卷領導小組負責《閱卷縱橫》的編纂;悉心研究教學與高考規(guī)律,洞察各地高考試題走向,致力于通過全面貫徹語文備考的"自覺意識",提高高中考生的備考效率和綜合素質。 在現(xiàn)代文閱讀、語言表達、作文創(chuàng)造性思維的考試規(guī)律和訓練手段,以及《語文課程標準》的理論和實踐等方面有獨到建樹。

李俊和

講課思路清晰緊扣考綱深受學員好評立即試聽
北京四中英語特級教師。北京四中英語學科組組長,北京市級骨干教師,西城高三英語兼職教研員。 一線任教近30年,擔任高中英語教研組長十余年。...

傲德

通俗易懂功底深厚熱情飽滿立即試聽
畢業(yè)于北京大學,簡單學習網(wǎng)數(shù)學明星教師。 一個懷揣理想主義的現(xiàn)實主義者。以理想主義給學生帶來激情和樂趣,用現(xiàn)實主義教學生應試備考。有興趣,能應試,學得好,考得好。 原為北京大學文藝愛好者。藝而兼文,青而無憤:演的了話劇,求的出斜率;打的動非洲手鼓,算的...

高中網(wǎng)校優(yōu)勢

優(yōu)秀師資
匯聚全北京乃至全國優(yōu)秀師資。
學習方便
在家24小時隨時聽;下載MP3帶到學校聽,打印講義課前練,有問題答疑平臺在線答疑。移動課程還能隨時把課堂帶身邊。
個性化
"4+1"互動教學法:從聽課、當堂練習、不懂就問,到錯題本追蹤復習等每一步都充分滿足每個學生個體需求。
價格更低
可全科購買,也可單科購買,價格低;高中各年級包括高一、高二、高考的免費試聽,正式課可免費試聽,零風險。

    網(wǎng)校課程服務


  • 互動封閉仿真課堂

    1、智能交互 2、電子板書式視頻教學 3、在線互動問答 4、封閉課堂
  • 啟發(fā)式教學方式

    隨堂測試、知識梳理、易錯點揭示、總結啟迪
  • 智能錯題本

    聽課中的錯題能自動加入錯題本,課后可方便復習及導出錯題本
  • 升級服務

    在線答疑、課后同類題練習、講義下載、短信提醒

學習資料

做好初高中物理知識的過渡。   高中物理學習的內容在深度和廣度上比初中有了很大的增加,研究的物理現(xiàn)象比較復雜。分析物理問題時不僅要從實驗出發(fā),有時還要從建立物理模型出發(fā),要從多方面、多層次來探究問題。在物理學習過程中抽象思維多于形象思維,動態(tài)思維多于靜態(tài)思維,需要學生掌握歸納,類比推理和演繹推理方法,特別要具有科學想象能力。   例如:初中物理中描述物體運動狀態(tài)的物理量有速度(速率)、路程和時間;高中物理描述物體運動狀態(tài)的物理量有速度、位移、時間、加速度等,其中速度位移和加速度除了有大小還有方向,是矢量。教師應及時指導學生順應新知識,辨析速度和速率、位移和路程的區(qū)別,指導學生掌握建立坐標系選取正方向,然后再列運動學方程的研究方法。用新的知識和新的方法來調整、替代原有的認知結構。避免人為的"走彎路"加高學習物理的臺階。