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新東方考研英語首席主講,寫作輔導(dǎo)實力教師,新東方20周年功勛教師,英語學(xué)習(xí)暢銷書作者。北京外國語大學(xué)英語語言文學(xué)學(xué)士,北京大學(xué)碩士,曾任中國政府代表團高級翻譯出訪歐美。多年考研英語教學(xué)經(jīng)驗。代表作:《考研英語高分寫作》、《考研英語高分寫作字帖》、《十天搞定考研詞匯》等。
新東方在線實力教師,新東方20周年功勛教師。主講四六級翻譯。新東方教育科技集團教學(xué)培訓(xùn)師,新東方教育集團優(yōu)秀教師。畢業(yè)于吉林大學(xué),07年加入沈陽新東方學(xué)校。主授國內(nèi)考試課程,橫跨綜合、詞匯和閱讀各類課程。英文底蘊深厚,課程充實緊湊,對考試分析透徹,考點把握精確。
美國加州州立大學(xué)博士后,斯坦福大學(xué)訪問學(xué)者。從事考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)十多年,把教學(xué)當(dāng)樂趣,潛心研究考題,原創(chuàng)了很多快捷解法和秒殺公式,同時又提出在基礎(chǔ)階段練好三大計算(求極限導(dǎo)數(shù)積分)。
新東方考研政治學(xué)科負責(zé)人、主講老師,集團優(yōu)秀教師,馬克思主義中國化碩士,十年考研政治一線教學(xué)經(jīng)驗,考研政治全能型教師,擅于從命題人的角度剖析知識考點,梳理重點難點。使學(xué)員輕松愉快的掌握破題套路,玩轉(zhuǎn)考研政治。授課邏輯清晰、語言風(fēng)趣幽默,深受學(xué)員歡迎的"好老師"。
北京工業(yè)大學(xué)工科碩士,新東方在線管綜數(shù)學(xué)教師,教學(xué)經(jīng)驗豐富,秉承"審題+結(jié)論=玩轉(zhuǎn)教學(xué)!" 的教學(xué)理念,倡導(dǎo)"做題、變題、講題"三步學(xué)習(xí)法,通過獨特的思維訓(xùn)練讓學(xué)員輕松提分。
專業(yè)名師
精選名師授課教研團隊
數(shù)百人教研團隊授課方法
直播、錄播結(jié)合培訓(xùn)經(jīng)驗
十?dāng)?shù)年輔導(dǎo)經(jīng)驗高清視頻
涵蓋考試重點難點上市機構(gòu)
紐交所上市公司正規(guī)公司
公司備案資質(zhì)完整百強品牌
連獲多項大獎考研翻碩:雙語例行記者會/Regular Press Conference(1)
第三,我們對中美關(guān)系抱有信心。中美兩國人民之間有著樸素友好的感情。兩國在經(jīng)貿(mào)、人文、地方等各領(lǐng)域交往互動頻繁,已經(jīng)形成了你中有我、我中有你、利益交融的局面。正是這種千絲萬縷的聯(lián)系增加了中美關(guān)系的韌性。一個健康、穩(wěn)定的中美關(guān)系是兩國民心所向,也是大勢所趨。
Third, we have faith in China-US relations. There is a genuine friendship between our peoples. There are frequent interactions in the business, cultural and people-to-people sectors and at sub-national levels, bringing people together and integrating their interests. A myriad of such threads woven together adds to the resilience of bilateral relations. A sound and steady relationship is a overriding trend that both peoples would like to see.
最后,我想再次強調(diào),絕不能讓矛盾和分歧來定義今天的中美關(guān)系,更不能讓偏見和誤判來左右明天的中美關(guān)系。我們相信,客觀、理性、務(wù)實的聲音終將戰(zhàn)勝那些偏執(zhí)、狂熱、零和的主張。
Finally, let me stress, we must not allow current relations to be defined by conflicts and differences. Nor can we afford to allow future relations to be swung by prejudices and miscalculations. It is our belief that objective, rational and pragmatic voices will
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