英語語言文學(xué)考研機(jī)構(gòu)

【英語語言文學(xué)考研機(jī)構(gòu)】眾所周知，考研英語中閱讀和寫作是得分的大項(xiàng)，分別占總成績的40%和30%，而閱讀與寫作在英語學(xué)習(xí)中是密不可分的，讀寫能力(literacy)直接反應(yīng)了一個人的受教育水平。摘要寫作從兩個方面綜合了考研英語對閱讀和寫作的要求：從讀的層面，只有讀懂原文，徹底理解原文的組織結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，把握清楚作者想要表達(dá)的主要觀點(diǎn)，才能夠在ABCD四個選項(xiàng)中做出正確的選擇；從寫的層面上，考研英語寫作要求去模板化，摘要寫作強(qiáng)調(diào)的是寫作的獨(dú)立性跟原創(chuàng)性，從根本上杜絕了寫作模板的千篇一律跟陳詞濫調(diào)，在短時間內(nèi)提高英語學(xué)習(xí)的綜合能力上，具有不可比擬的優(yōu)勢。 下面，筆者從三個步驟把這個方法介紹給大家，即“讀——寫——改”。 第一步：讀 首先，一定要認(rèn)真閱讀原文材料。如果一遍不能徹底理解，就反復(fù)閱讀，讀的次數(shù)越多，你對原文的理解就越深刻。 在讀的過程中，我們要注意： （1）文章的體裁是什么？是議論文？還是說明文？議論文一般有作者明顯的觀點(diǎn)，因此會用很多形容詞或者副詞來表達(dá)這一觀點(diǎn)；說明文更強(qiáng)調(diào)于實(shí)事的客觀說明，詞匯的選擇上偏中性，感情色彩較少。 （2）文章的組織結(jié)構(gòu)，是從general conclusion到specific examples，還是從specific examples到general conclusion，亦或是從one specific example到general conclusion再到more specific examples。準(zhǔn)確把握文章的組織結(jié)構(gòu)，有助于從宏觀把握文章的“骨”，分清主要信息與次要信息，新信息與舊信息。 （3）如果是議論文，那么作者的主要觀點(diǎn)是什么？作者對于一個話題的態(tài)度是positive, negetive還是neutral (objective)，作者用哪些論據(jù)（事例、數(shù)據(jù)、圖表、經(jīng)歷等等）來支撐他的觀點(diǎn)，哪些是作者對別人觀點(diǎn)的評論（支持或反駁）等。 （4）長難句的語法結(jié)構(gòu)。建議大家做語法分析，找出長句的第一層結(jié)構(gòu)與第二層結(jié)構(gòu)的語法關(guān)系。 第二步：寫 在動手寫作之前，應(yīng)該明白，摘要應(yīng)該只有原文的三分之一或者四分之一，一篇500-600字的閱讀理解，建議大家改寫到120-150字左右的摘要，字?jǐn)?shù)可以少于這個數(shù)字，但是千萬不能超過這個數(shù)字。改寫遵循可以采取下面幾種小技巧