杭州研究生培訓(xùn)班

【杭州研究生培訓(xùn)班】六要素。在新聞中，考生把握了5W 1H就等于掌握了整篇新聞的內(nèi)容。 　　When—時(shí)間：時(shí)間是六要素中最重要的內(nèi)容。不同時(shí)間段后會(huì)緊隨談?wù)撌鹿实钠鹨?、?jīng)過(guò)和結(jié)果。并且對(duì)于時(shí)間的把握，能夠幫助考生快速把握考題的點(diǎn)。很多選擇題中，時(shí)間是區(qū)分各選項(xiàng)不同之處的關(guān)鍵。 　　Where—地點(diǎn)：事件發(fā)生的具體地點(diǎn)。 　　Who—人物：事件的參與者。 　　What—事件：事件發(fā)生的具體經(jīng)過(guò)。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，如果事件本身涉及到傷亡人數(shù)的，也是者習(xí)慣的點(diǎn)。一方面，者會(huì)從數(shù)字本身進(jìn)行，這就要求考生聽(tīng)懂?dāng)?shù)字的表達(dá)方式;另一方面，與時(shí)間相同，者會(huì)用死傷人數(shù)來(lái)區(qū)分不同事件類型。 　　Why—原因：該事件為何會(huì)發(fā)生。 　　How—后續(xù)發(fā)展情形：在新聞結(jié)尾處，部分新聞中會(huì)暗示該事件后可能的發(fā)展方向，者會(huì)從這里，讓考生根據(jù)提示內(nèi)容，猜測(cè)后續(xù)發(fā)展情況和發(fā)展方向讓考生進(jìn)行作答。 　　在考研英語(yǔ)復(fù)試中，考生掌握了新聞材料的特點(diǎn)讓考生后續(xù)的考試過(guò)程中變得事半功倍。首先，針對(duì)主觀性較強(qiáng)的選項(xiàng)，考生可以迅速排除;其次，當(dāng)問(wèn)題中考察材料的主題時(shí)，考生在聽(tīng)力過(guò)程中，可將關(guān)注點(diǎn)放置于篇章開(kāi)始部分;再次，當(dāng)問(wèn)題中考察材料的后續(xù)發(fā)展方向，考生可重點(diǎn)把握文章結(jié)束部分進(jìn)行推斷;最后，對(duì)于文章中出現(xiàn)的時(shí)間、數(shù)字等信息，考生應(yīng)引起重視，在聽(tīng)力過(guò)程中給予關(guān)注。在復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)新聞材料聽(tīng)力材料過(guò)程中，考生如果能夠?qū)ξ恼碌牧剡M(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練，還可進(jìn)一步提升考生的聽(tīng)力能力，在日后讀研過(guò)程中能夠更為有效地掌握相關(guān)專業(yè)的前沿性的視頻新聞信息，為研究生的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。