考研機(jī)構(gòu)培訓(xùn)英語(yǔ)

【考研機(jī)構(gòu)培訓(xùn)英語(yǔ)】對(duì)于很多考研小伙伴來(lái)說(shuō)，是進(jìn)入大三才開(kāi)始決定考研的，但本科期間沒(méi)有什么發(fā)表過(guò)論文、也沒(méi)有參加研究活動(dòng)。那么如何充分調(diào)動(dòng)自身優(yōu)勢(shì)在復(fù)試場(chǎng)上獲得勝利呢?今天就來(lái)談?wù)?019考研復(fù)試該如何挖掘自己的潛在優(yōu)勢(shì)。 　　(一)仔細(xì)梳理所有可用的資源 　　同學(xué)們?cè)诔踉嚱Y(jié)束后，就可以仔細(xì)梳理一下自己大學(xué)期間有價(jià)值的信息，任何的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)習(xí)經(jīng)歷，發(fā)表的論文，獲得的獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀稱(chēng)號(hào)等等，都會(huì)成為你的連點(diǎn)。同時(shí)也可以挖掘其他方面的佐證，如：相關(guān)的興趣愛(ài)好，個(gè)人的業(yè)余活動(dòng)，閱讀過(guò)的書(shū)籍報(bào)刊等，都可以成為考生在考場(chǎng)上“炫耀的資本”。把這些資源有條理得進(jìn)行邏輯梳理，可以多寫(xiě)幾篇個(gè)人陳述，從中提取最有帶代表性的內(nèi)容，整理成一份個(gè)人簡(jiǎn)歷。當(dāng)復(fù)試自我介紹做好這些時(shí)，你就成功了一半。 　　(二)進(jìn)行多面聯(lián)結(jié)，形成體系 　　1.先對(duì)之前梳理的資源，進(jìn)行優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化。“優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化”顧名思義就是提高“原材料”附加值，對(duì)大學(xué)期間各種有價(jià)值信息進(jìn)行“深加工”，讓導(dǎo)師看到你的突出優(yōu)勢(shì)，從而把自己成功地推銷(xiāo)給老師。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是思考自身的想法、行動(dòng)、作品和面試要求之間的聯(lián)系，把以前的成功經(jīng)驗(yàn)移植過(guò)來(lái)。 　　舉個(gè)例子，對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)同學(xué)，面試時(shí)老師必然會(huì)問(wèn)到跨專(zhuān)業(yè)考研的原因，此時(shí)你就可以找到兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的共同點(diǎn)，建立聯(lián)系，讓跨專(zhuān)業(yè)成為順理成章的事情。如：為什么從英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)到計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)?此時(shí)考生可以想到在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程中，逐漸領(lǐng)略到機(jī)器語(yǔ)言的魅力，自己有堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)和二外功底，而英語(yǔ)剛好又可以為計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。任何語(yǔ)言本質(zhì)上都遵循著相似的規(guī)律，都指值得人們?nèi)パ芯俊Ｆ渌麍?bào)考動(dòng)機(jī)，也可以參考這篇文章：《導(dǎo)師詢(xún)問(wèn)報(bào)考動(dòng)機(jī)，該如何回答》。 　　那樣怎么嫻熟地運(yùn)用知識(shí)呢?成功都是留給有準(zhǔn)備的人，我們可以多閱讀雜志，圖書(shū)，多咨詢(xún)相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師，多與師兄師姐進(jìn)行探討，吸取知識(shí)，學(xué)習(xí)到他們成功的經(jīng)驗(yàn)，這樣才能為己所用，嫻熟運(yùn)用，在考場(chǎng)上展示出老師想要看到的部分，一舉奪魁! 　　(三)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練 　　那些在考場(chǎng)上看起來(lái)收放自如的人所擁有的能力并不是天生就有的，正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，任何人的成功都不是“輕而易舉”就能實(shí)現(xiàn)，是通過(guò)日積月累的實(shí)戰(zhàn)所習(xí)得。