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新東方在線 考研培訓(xùn)

網(wǎng)絡(luò)課程研究生

發(fā)布時(shí)間:2018年11月20日
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新東方考研師資介紹
王江濤 風(fēng)格鮮明、趣味十足

新東方考研英語首席主講,寫作輔導(dǎo)實(shí)力教師,新東方20周年功勛教師,英語學(xué)習(xí)暢銷書作者。北京外國語大學(xué)英語語言文學(xué)學(xué)士,北京大學(xué)碩士,曾任中國政府代表團(tuán)高級(jí)翻譯出訪歐美。多年考研英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。代表作:《考研英語高分寫作》、《考研英語高分寫作字帖》、《十天搞定考研詞匯》等。

董仲蠡 清新脫俗、邏輯清晰

新東方在線實(shí)力教師,新東方20周年功勛教師。主講四六級(jí)翻譯。新東方教育科技集團(tuán)教學(xué)培訓(xùn)師,新東方教育集團(tuán)優(yōu)秀教師。畢業(yè)于吉林大學(xué),07年加入沈陽新東方學(xué)校。主授國內(nèi)考試課程,橫跨綜合、詞匯和閱讀各類課程。英文底蘊(yùn)深厚,課程充實(shí)緊湊,對(duì)考試分析透徹,考點(diǎn)把握精確。

楊超 思路清晰、輕松幽默

美國加州州立大學(xué)博士后,斯坦福大學(xué)訪問學(xué)者。從事考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)十多年,把教學(xué)當(dāng)樂趣,潛心研究考題,原創(chuàng)了很多快捷解法和秒殺公式,同時(shí)又提出在基礎(chǔ)階段練好三大計(jì)算(求極限導(dǎo)數(shù)積分)。

郝明 邏輯清晰、耐心專業(yè)

新東方考研政治學(xué)科負(fù)責(zé)人、主講老師,集團(tuán)優(yōu)秀教師,馬克思主義中國化碩士,十年考研政治一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),考研政治全能型教師,擅于從命題人的角度剖析知識(shí)考點(diǎn),梳理重點(diǎn)難點(diǎn)。使學(xué)員輕松愉快的掌握破題套路,玩轉(zhuǎn)考研政治。授課邏輯清晰、語言風(fēng)趣幽默,深受學(xué)員歡迎的"好老師"。

張鑫 風(fēng)格鮮明、幽默風(fēng)趣

北京工業(yè)大學(xué)工科碩士,新東方在線管綜數(shù)學(xué)教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,秉承"審題+結(jié)論=玩轉(zhuǎn)教學(xué)!" 的教學(xué)理念,倡導(dǎo)"做題、變題、講題"三步學(xué)習(xí)法,通過獨(dú)特的思維訓(xùn)練讓學(xué)員輕松提分。

網(wǎng)絡(luò)課程 我們是認(rèn)真的
其他機(jī)構(gòu)
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學(xué)習(xí)資料

【網(wǎng)絡(luò)課程研究生】針對(duì)沖刺階段的復(fù)習(xí)特點(diǎn),在此小編為同學(xué)們整理了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的107個(gè)核心考點(diǎn)。 1、經(jīng)濟(jì)學(xué)——研究如何實(shí)現(xiàn)稀缺資源的佳配置,以使人類需要得到大限度滿足的一門社會(huì)科學(xué)。 2、資源的稀缺性——指相對(duì)于人類無限多樣性的需要而言,經(jīng)濟(jì)資源數(shù)量總是相對(duì)不足的,取用時(shí)要付出代價(jià)。 3、規(guī)范分析——研究經(jīng)濟(jì)活動(dòng)“應(yīng)該是什么”以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題應(yīng)該是怎樣解的。 4、實(shí)證分析——描述經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象“是什么”以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題實(shí)際上是如何解決的。 5、需求——消費(fèi)者在一定價(jià)格條件下愿意并且能夠購買的某種商品或勞務(wù)的數(shù)量。 6、需求量的變化——某種商品價(jià)格的變化引起的對(duì)該商品需求量的變化。 7、需求水平的變化——在商品價(jià)格不變的情況下,其他因素所引起的需求的變化。 8、需求定律——商品的價(jià)格和需求量之間示范方向的變動(dòng)關(guān)系。 9、供給——生產(chǎn)者在某一時(shí)刻和各種可能的價(jià)格水平上對(duì)某種商品或勞務(wù)愿意并且能夠提供的數(shù)量。 10、供給定律——商品價(jià)格與供給量成正比。 11、均衡價(jià)格——一種商品的需求價(jià)格和供給價(jià)格相一致的價(jià)格,即需求數(shù)量等于供給數(shù)量的價(jià)格。 12、均衡數(shù)量——需求價(jià)格等于供給價(jià)格時(shí)的供給量和需求量稱為均衡數(shù)量。 13、需求價(jià)格彈性——在其他條件不變的情況下,某種商品或勞務(wù)價(jià)格變動(dòng)因其本身需求量的變動(dòng)程度。 14、需求交叉價(jià)格彈性——在其他條件不變的情況下,某種商品或勞務(wù)價(jià)格變動(dòng)引起另一種商品或勞務(wù)需求量變動(dòng)的程度。 15、需求收入彈性——在其他條件不變的情況下,消費(fèi)者收入的變動(dòng)引起某種商品或勞務(wù)需求量變動(dòng)的程度。 16、蛛網(wǎng)模型——運(yùn)用彈性原理解釋某些生產(chǎn)周期較長的商品在失去均衡時(shí)發(fā)生的不同波動(dòng)情況的一種動(dòng)態(tài)分析理論。 17、蛛網(wǎng)穩(wěn)定條件——供給彈性等于需求彈性,市場價(jià)格變動(dòng)對(duì)供給量和需求量的影響相同。 18、效用——商品或勞務(wù)滿足消費(fèi)者的需要或欲望的能力。 19、邊際效用——某商品的消費(fèi)量每增加或減少一個(gè)單位所引起的總效用的增減量。 20、消費(fèi)者剩余——消費(fèi)者愿意為某種商品或勞務(wù)支付的價(jià)格與其實(shí)際支付的價(jià)格的差額。 21、消費(fèi)者偏好——影響和制約消費(fèi)者行為的重要主觀心理因素。 22、消費(fèi)者均衡——在一定收入、一定價(jià)格條件下,共賣各種商品的一定數(shù)