鄭州人力資源管理師一級(jí)培訓(xùn)

　　▲發(fā)展階段：萌芽階段、發(fā)展階段和成熟階段。

　　1.萌芽階段

　　培訓(xùn)部門屬于人力資源管理部門的一個(gè)組成部分，它與各單位的溝通要通過人力資源主管人員來完成。此時(shí)將“組織需求為先導(dǎo)”作為原則，培訓(xùn)管理者只是扮演著實(shí)施者的角色，主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織與實(shí)施。

　　2.發(fā)展階段

　　培訓(xùn)管理者既是組織戰(zhàn)略的促進(jìn)者，又是培訓(xùn)的實(shí)施者。因此，可考慮單獨(dú)設(shè)立培訓(xùn)部門，使其不受相關(guān)部門的層級(jí)限制，更好地發(fā)揮組織戰(zhàn)略促進(jìn)者的作用，強(qiáng)有力地推動(dòng)組織中培訓(xùn)文化的發(fā)展，還能獲得各部門經(jīng)理人員和決策層的更多支持。

　　3.成熟階段

　　培訓(xùn)管理者是培訓(xùn)戰(zhàn)略的促進(jìn)者，實(shí)施者的職能則由各部門獨(dú)立有效地執(zhí)行。此時(shí)培訓(xùn)部門不僅獨(dú)立于人力資源管理部門以外，而且對(duì)其也具有一定的影響力。培訓(xùn)部除具有培訓(xùn)硬件設(shè)備、大量的信息資源和兼職教師、顧問的掌控權(quán)外，還專門配有課程開發(fā)人員，為各部門開發(fā)備選課程，從而確保實(shí)現(xiàn)“超前培訓(xùn)、供應(yīng)領(lǐng)先”的目的。培訓(xùn)管理者對(duì)各部門的培訓(xùn)擔(dān)負(fù)統(tǒng)籌、控制和引導(dǎo)的職責(zé)，在召開培訓(xùn)工作會(huì)議時(shí)，除各部門經(jīng)理外，公司決策層也會(huì)出席，這樣才能使培訓(xùn)工作與整個(gè)公司及所屬各單位在戰(zhàn)略、目標(biāo)和計(jì)劃上達(dá)成共識(shí)和行動(dòng)上的一致。

　　▲考察指標(biāo)：培訓(xùn)的計(jì)劃性、培訓(xùn)的參 與性、培訓(xùn)的內(nèi)容和形式、培訓(xùn)資源的利用程度、培訓(xùn)基礎(chǔ)管理平臺(tái)的完 善、培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略之間的關(guān)系。

　　▲重要標(biāo)志：美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)曾指出，判斷從萌芽階段進(jìn)入發(fā)展階段的三個(gè)重要標(biāo)志是：

　　·企業(yè)是否真正理解和認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代培訓(xùn);

　　·企業(yè)是否真正擁有了自己行之有效的培訓(xùn)規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃;

　　.企業(yè)是否真正擁有了階梯化的與需求很好匹配的培訓(xùn)課程體系。