高二英語同步課程
《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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網(wǎng)校介紹:
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師資介紹:
鄭克強:化學(xué)特級教師、正高級職稱,原北京師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院碩士生導(dǎo)師。分析問題時深入淺出,看問題的角度精辟而直擊本質(zhì),形象生動的肢體語言,讓復(fù)雜問題簡單化。
傲德:北京大學(xué)本碩,新浪全國五星金牌教師,曾參加《一站到底》、《最強大腦》等電視節(jié)目。1.眼見為實,嚴(yán)謹(jǐn)論證 2.溫故知新,有趣有料。
麻雪玲:十多年線上線下教學(xué)經(jīng)驗,曾任教于北京市某中學(xué)多年。條理清晰,邏輯性強,方法獨特,幽默風(fēng)趣。
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1、要跟上老師講課的節(jié)奏
高一老師有兩類:一是剛送走高三學(xué)生后到高一,二是剛走上講臺不久,共同特點是節(jié)奏快。而初中節(jié)奏比較慢!同學(xué)普遍跟不上!
對策:
1)預(yù)習(xí)可以把握聽課的主動權(quán)
2)預(yù)習(xí)可以掃清舊知識的障礙,為主動學(xué)習(xí)新知識輔平道路。
3)預(yù)習(xí)可以增強聽課的目的性的針對性
2、要超前思考,比較聽課
預(yù)習(xí)可以使自己對新課有一個基本理解,但不等于上課可以放松注意力降低思維緊張度,相反而應(yīng)對自己提出更高的要求。重點比較自己模糊與不清晰的地方!使自己的思路走在老師前面!