高二英語同步課程
《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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師資介紹：
王大績：語文特級教師，曾任教于北京市某重點中學(xué)多年。從語文學(xué)習(xí)和備考規(guī)律入手，用一以貫之的方法教會學(xué)生專業(yè)的意識、清晰的思路。
丁益祥：數(shù)學(xué)特級教師，原北京某重點中學(xué)數(shù)學(xué)教研組長，曾任首都師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師。思路清晰，深諳高考試題規(guī)律，精準(zhǔn)把握試題特點與方向，能夠?qū)Ω呖颊骖}進(jìn)行重點分析。
張毅豪：北京外國語大學(xué)碩士，雅思閱讀滿分獲得者，曾駐海外擔(dān)任翻譯。激情幽默，擅于總結(jié)答題模型；講題清晰透徹，注重探究題目本質(zhì)、舉一反三。
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一、計算能力。高中涉及到更多的內(nèi)容，而計算是一項基本技能，對于初中時候的有理數(shù)的運算、二次根式的運算、實數(shù)的運算、整式和分式運算，代數(shù)式的變形等方面如果還存在問題，應(yīng)該把部分再好好復(fù)習(xí)鞏固一下。若計算頻頻出現(xiàn)問題，會成為高中學(xué)習(xí)的一個巨大的絆腳石。
二、反思總結(jié)。很多同學(xué)進(jìn)入高中后都會在學(xué)法上遇到很大的困擾。因為高中知識多，授課時間短，難度大，所以初中時候的一些學(xué)習(xí)方法在高中就不太適用了。對于高中的知識，不能認(rèn)為做題多了自然就會了，因為到了高中沒有那么多時間來做題，因此一定要找到一種更有效地學(xué)習(xí)方法，那就是要在每次學(xué)習(xí)過后進(jìn)行總結(jié)和反思?？偨Y(jié)知識點之間的聯(lián)系和區(qū)別，反思一下知識更深層的本質(zhì)。
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