高二英語同步課程
《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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師資介紹:
麻雪玲:十多年線上線下教學經驗,曾任教于北京市某中學多年。條理清晰,邏輯性強,方法獨特,幽默風趣。
徐建烽:物理高級教師,近二十年教學經驗。風趣幽默,解題方法簡便獨到,注重物理思維培養(yǎng)。
鄭克強:化學特級教師、正高級職稱,原北京師范大學化學學院碩士生導師。分析問題時深入淺出,看問題的角度精辟而直擊本質,形象生動的肢體語言,讓復雜問題簡單化。
好老師授課
老師傳授典型題詳細辦法
教學生舉一反三
一題多解、一題巧解
錯題本
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老師針對課堂中的經典例題
為學生推送同類型題,掌握解題方法
一、利用固定搭配記單詞
學久了英語大家會發(fā)現,基本上每個單詞都能用于某一個或多個固定搭配中。單純地、孤立地去記憶某個單詞容易遺忘,效果不佳,但是固定搭配的記憶多屬于固式的,記起來相對簡單多了。如果想在此基礎上進一步加深記憶,大家不妨用這個單詞的固定搭配來造句,這樣無形中就能記住這個詞。
二、結合閱讀理解記單詞
閱讀課外讀物也是增加詞匯量,加深單詞記憶的良好途徑。多閱讀課外讀物可以鞏固我們對熟悉的單詞的記憶,同時我們可以在理解文章的基礎上判斷生詞的含義,獲取更多的詞匯。久而久之,我們在應對英語考試中的閱讀理解時會更加得心應手。