高二英語同步課程
《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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老師傳授典型題詳細辦法
教學(xué)生舉一反三
一題多解、一題巧解
錯題本
錯題追蹤復(fù)習(xí)
聽課中的錯題能自動加入錯題本
課后可方便復(fù)習(xí)及導(dǎo)出錯題本
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課后練習(xí)
經(jīng)典例題課后練習(xí)
老師針對課堂中的經(jīng)典例題
為學(xué)生推送同類型題,掌握解題方法
試題特點:
題型、題量、分值分布符合高考要求。試題難易適中,無偏題、怪題,預(yù)期有較好的區(qū)分度,能很好地測試學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)。知識方面,試題著重對核心概念、基本原理的考查,如生物膜系統(tǒng)、細胞分化、生態(tài)系統(tǒng)能量流動、遺傳規(guī)律等;能力方面,試題著重考查實驗與探究中變量的控制、結(jié)果的評價與分析。
試題多處有著歷年高考題的身影,卻也絕非真題的簡單再現(xiàn)。如29題“關(guān)于探究亞硫酸氫鈉使小麥增產(chǎn)的適宜濃度”就是必修三課本“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的遷移應(yīng)用。
復(fù)習(xí)建議:
1.回歸課本。結(jié)合課堂筆記,認真閱讀課本,力求知其然并知其所以然,理清知識的內(nèi)在聯(lián)系。