高二英語同步課程
《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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老師傳授典型題詳細(xì)辦法
教學(xué)生舉一反三
一題多解、一題巧解
錯(cuò)題本
錯(cuò)題追蹤復(fù)習(xí)
聽課中的錯(cuò)題能自動(dòng)加入錯(cuò)題本
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課后練習(xí)
經(jīng)典例題課后練習(xí)
老師針對(duì)課堂中的經(jīng)典例題
為學(xué)生推送同類型題,掌握解題方法
1.做好初、高中英語學(xué)習(xí)銜接,把好起始關(guān)。
英語學(xué)習(xí)是個(gè)日積月累的細(xì)活,特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)的階梯性,不可斷檔。我校使用的北師大版高中英語教材詞匯量大,起點(diǎn)高,聽、說、讀、寫“四會(huì)”能力要求全,對(duì)初中英語基礎(chǔ)不牢的同學(xué)是個(gè)挑戰(zhàn)。所以,建議同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)初中英語學(xué)習(xí)遺留的不足,及早重建知識(shí)階梯,確保在詞匯量、語法知識(shí)、聽力水平、閱讀能力等方面達(dá)到高中英語學(xué)習(xí)基本標(biāo)準(zhǔn)。這樣,就不會(huì)在起始階段輸給別人了。
2.掌握語言習(xí)得規(guī)律,增加記憶效果。
英語學(xué)習(xí)極具規(guī)律性,習(xí)得者必須加以認(rèn)識(shí)和掌握。教科書是按英語知識(shí)結(jié)構(gòu)從易到難編寫的,教與學(xué)的活動(dòng)必然按其規(guī)律進(jìn)行。同學(xué)們從第1模塊開始就必須扎實(shí)地學(xué)好每個(gè)單元,切實(shí)掌握課文、語法、詞匯等知識(shí);若缺課或疏忽導(dǎo)致知識(shí)缺陷,一定盡快補(bǔ)上。另外,科學(xué)記憶規(guī)律對(duì)詞匯識(shí)記幫助很大。根據(jù)德國著名心理學(xué)家艾賓浩斯制定的遺忘曲線,人們學(xué)的東西,一天時(shí)間內(nèi)如果不抓緊復(fù)習(xí)只記得25﹪,可見遺忘多么可怕!但如果學(xué)習(xí)后不久進(jìn)行復(fù)習(xí),一天后知識(shí)記憶保持98﹪,一周后保持83﹪。所以,同學(xué)們要根據(jù)遺忘規(guī)律安排好詞匯、課文等的記憶,使學(xué)習(xí)事半功倍。