高二語文網(wǎng)上補習(xí)

發(fā)布時間：2021年04月15日

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學(xué)習(xí)資料

“聽”是學(xué)生直接用感官接受知識，應(yīng)讓學(xué)生在聽的過程中明確：

　　(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)要求;

　　(2)聽新知識的引入及知識的形成過程;

　　(3)理解教師對新課的重點、難點的剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑問);

　　(4)聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn);

　　“思”是指學(xué)生思考問題。沒有思考，就發(fā)揮不了學(xué)生的主體作用。古人說的好“學(xué)而不思則罔。”學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在課堂上對于老師的講解，學(xué)生不僅僅只是會做，而且要經(jīng)常思考;在思考方法指導(dǎo)時，應(yīng)使學(xué)生明確：

　　“記”是指學(xué)生記課堂筆記。初一學(xué)生一般不會合理記筆記，通常是教師黑板上寫什么學(xué)生就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此在指導(dǎo)學(xué)生作筆記時應(yīng)要求學(xué)生：

　　(1)記筆記服從聽講，要結(jié)合教材來記，要掌握記錄時機;

　　(2)記要點、記疑問、記易錯點、記解題思路和方法、記老師所補充的內(nèi)容;

　　(3)記小結(jié)、記課后思考題。使學(xué)生明確“記”是為“聽”和“思”服務(wù)的。記筆記有助于將知識簡化、深化、系統(tǒng)化。