高一英語同步課程
《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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師資介紹：
鄭克強：化學特級教師、正高級職稱，原北京師范大學化學學院碩士生導師。分析問題時深入淺出，看問題的角度精辟而直擊本質，形象生動的肢體語言，讓復雜問題簡單化。
傲德：北京大學本碩，新浪全國五星金牌教師，曾參加《一站到底》、《最強大腦》等電視節(jié)目。1.眼見為實，嚴謹論證 2.溫故知新，有趣有料。
麻雪玲：十多年線上線下教學經(jīng)驗，曾任教于北京市某中學多年。條理清晰，邏輯性強，方法獨特，幽默風趣。
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老師傳授典型題詳細辦法
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為學生推送同類型題，掌握解題方法
1. 詞匯學習：
1)可以提前預習記憶課本后的詞匯表，包括詞形、詞性、詞義、發(fā)音，提前過好詞匯關，降低語言學習的障礙。
2)結合句子、篇章的語境去記憶一個詞的詞義、搭配和使用。所以要利用好課本、練習冊、和試卷上的句子、文章去記憶。摘抄生詞時，建議把出現(xiàn)這個詞的句子也一并抄下來。
3)由于詞是以網(wǎng)絡的儲存在大腦里的，一個詞往往會通過另一個詞去激活，所以學生可以通過某個詞進行發(fā)散，自己編織一張與此詞有關的詞匯網(wǎng)，拓展詞匯量。另外，根據(jù)話題去積累、歸納相關的詞匯也是一個高效的方法
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