高一英語同步課程
《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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師資介紹：
徐建烽：物理高級教師，近二十年教學(xué)經(jīng)驗。風(fēng)趣幽默，解題方法簡便獨到，注重物理思維培養(yǎng)。
李躍旭：畢業(yè)于天津大學(xué)化學(xué)專業(yè)。講課注重方法與思路，善于與學(xué)生互動，在與學(xué)生的交流中培養(yǎng)學(xué)生的解題思維能力，激發(fā)興趣。
麻雪玲：十多年線上線下教學(xué)經(jīng)驗，曾任教于北京市某中學(xué)多年。條理清晰，邏輯性強(qiáng)，方法獨特，幽默風(fēng)趣。
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1、注音標(biāo)(Phonetics)，標(biāo)重音(Stress)。每單元的英語課文都有不少生詞、一詞多音和容易讀錯的英語單詞，某些英語單詞作名詞和動詞的發(fā)音不同，如'record(n.)和re'cord(vt.)。將英語音標(biāo)和重音記在被注的單詞上邊，并要求學(xué)生在朗讀課文時重視所注的音標(biāo)和重讀音節(jié)。這樣，一旦課文讀熟,那些單詞的正確讀音也就熟記在心了。
2、釋義(Paraphrase)。英語中有不少生詞、多義詞、短語、習(xí)慣語和難句需要用簡單的英語或漢語來解釋。如：quarrel爭吵(to argue or disagree angrily with someone);forture財富(great wealth)。在課文學(xué)習(xí)過程中，注釋的重點是一些較難的名詞、短語和重點句型，而不必每個句子都解釋。注釋文字書寫位置的原則是“就近”，即盡可能記在被解釋的單詞旁邊，以便在閱讀課文時被注視。若解釋的英文單詞較多，原文旁邊寫不下或記下去因單詞太多書寫太密而不清晰時，可記在相對較近的空白處，注釋文字與被注文字之間可劃一直線連接。也可記錄在詞匯表中該單詞的后面。
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