高一英語(yǔ)同步課程
《完形填空之詞語(yǔ)辨析》麻雪玲
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清北畢業(yè)或培養(yǎng)出多名清北學(xué)生師資
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張國(guó)等
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老師傳授典型題詳細(xì)辦法
教學(xué)生舉一反三
一題多解、一題巧解
錯(cuò)題本
錯(cuò)題追蹤復(fù)習(xí)
聽(tīng)課中的錯(cuò)題能自動(dòng)加入錯(cuò)題本
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課后練習(xí)
經(jīng)典例題課后練習(xí)
老師針對(duì)課堂中的經(jīng)典例題
為學(xué)生推送同類(lèi)型題,掌握解題方法
1.不能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣,甚至存在害怕數(shù)學(xué)的心理,從而缺乏主動(dòng)積極學(xué)習(xí)的意向。
2.沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、記錄筆記、歸納總結(jié)、復(fù)習(xí)等)。
3.在知識(shí)上,對(duì)數(shù)學(xué)定義、概念等基本知識(shí)點(diǎn)的理解不夠準(zhǔn)確,只停留在一知半解的層次,特別是對(duì)特殊情況等的把握十分含糊。
4.數(shù)學(xué)能力(審題能力、計(jì)算能力、分析方法、數(shù)學(xué)思想等)或多或少總存在欠缺,導(dǎo)致各種小錯(cuò)誤的出現(xiàn),不能完整的完成題目。
5.在做題中,不能領(lǐng)會(huì)出題者的意思,簡(jiǎn)單的說(shuō),不能把握題目的關(guān)鍵,找不到正確的解題思路。
6.平時(shí)做數(shù)學(xué)題速度較慢,考試時(shí)不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試卷。