高一同步課程
《完形填空之詞語(yǔ)辨析》麻雪玲
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網(wǎng)校介紹:
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師資介紹:
李華:十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾任教于北京市某中學(xué)。幽默、有方法、有激情、課堂生動(dòng)有趣。
孫明杰:十多年線上線下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。講課風(fēng)趣幽默,抽象知識(shí)形象講解,擅長(zhǎng)多方法解題,幫助學(xué)生拓寬解題思路。
傲德:北京大學(xué)本碩,新浪全國(guó)五星金牌教師,曾參加《一站到底》、《最強(qiáng)大腦》等電視節(jié)目。1.眼見(jiàn)為實(shí),嚴(yán)謹(jǐn)論證 2.溫故知新,有趣有料。
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清北畢業(yè)或培養(yǎng)出多名清北學(xué)生師資
知識(shí)點(diǎn)期末復(fù)習(xí)資料
配套講義+家長(zhǎng)報(bào)告
主講老師:
孫明杰等
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主講老師:
麻雪玲、張毅豪等
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老師傳授典型題詳細(xì)辦法
教學(xué)生舉一反三
一題多解、一題巧解
錯(cuò)題本
錯(cuò)題追蹤復(fù)習(xí)
聽(tīng)課中的錯(cuò)題能自動(dòng)加入錯(cuò)題本
課后可方便復(fù)習(xí)及導(dǎo)出錯(cuò)題本
網(wǎng)絡(luò)答疑
課程互動(dòng)性強(qiáng)
在線互動(dòng)問(wèn)答
數(shù)理化英快速答疑
課后練習(xí)
經(jīng)典例題課后練習(xí)
老師針對(duì)課堂中的經(jīng)典例題
為學(xué)生推送同類型題,掌握解題方法
(4)根據(jù)意思將指示代詞,地點(diǎn)及時(shí)間狀語(yǔ)作必要的更動(dòng)
She said, “I will come here again tonight.” She said (that) she would go there again that night.
2. 直接引語(yǔ)是一個(gè)疑問(wèn)句變間接引語(yǔ)時(shí),除了注意人稱、狀語(yǔ)等的變更和時(shí)態(tài)一致之外,還要注意:
?。?)把疑問(wèn)句語(yǔ)序變?yōu)殛愂鼍湔Z(yǔ)序,也就是說(shuō)要把主語(yǔ)放在謂語(yǔ)的前面。
He asked, “How are you getting along?” He asked us how we were getting along.
(2)在這種引語(yǔ)前“that”是永遠(yuǎn)也不能用的。如果是一般疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句或反意疑問(wèn)句,在引語(yǔ)前要用連詞whether或if。