科學(xué)劃分階段,考前精準(zhǔn)助力沖刺
逐章精講,配套答疑,階梯教學(xué),學(xué)有所得
高頻考點,階段測評,逐章精講,夯實基礎(chǔ)
開課網(wǎng)校:正保會計網(wǎng)校
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更多內(nèi)容詳見官網(wǎng)>>中級財務(wù)管理考點練習(xí)題:財務(wù)管理目標(biāo)
單選題:某公司決定以利潤最大化作為企業(yè)的財務(wù)管理目標(biāo),但是公司董事王某提出“今年100萬元的利潤和10年以后同等數(shù)量的利潤其實際價值是不一樣的”,這句話體現(xiàn)出利潤最大化財務(wù)管理目標(biāo)的缺點是(?。?。
A、沒有考慮利潤實現(xiàn)時間和資金時間價值
B、沒有考慮風(fēng)險問題
C、沒有反映創(chuàng)造的利潤與投入資本之間的關(guān)系
D、可能導(dǎo)致企業(yè)短期財務(wù)決策傾向,影響企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展
【答案】 A
【解析】 以利潤最大化作為財務(wù)管理目標(biāo)沒有考慮利潤實現(xiàn)時間和資金時間價值。比如,今年100萬元的利潤和10年以后同等數(shù)量的利潤其實際價值是不一樣的,10年間還會有時間價值的增加,而且這一數(shù)值會隨著貼現(xiàn)率的不同而有所不同。
多選題:在某公司財務(wù)目標(biāo)研討會上,張經(jīng)理主張“貫徹合作共贏的價值理念,做大企業(yè)的財富蛋糕”;李經(jīng)理認(rèn)為“既然企業(yè)的績效按年度考核,財務(wù)目標(biāo)就應(yīng)當(dāng)集中體現(xiàn)當(dāng)年利潤指標(biāo)”:王經(jīng)理提出“應(yīng)將企業(yè)長期穩(wěn)定的發(fā)展放在首位,以便創(chuàng)造更多的價值”。上述觀點涉及的財務(wù)管理目標(biāo)有()。
A.利潤最大化
B.企業(yè)規(guī)模最大化
C.企業(yè)價值最大化
D.相關(guān)者利益最大化
【答案】ACD
【解析】張經(jīng)理的觀點體現(xiàn)的是相關(guān)者利益最大化;李經(jīng)理的觀點體現(xiàn)的是利潤最大化;王經(jīng)理的觀點體現(xiàn)的是企業(yè)價值最大化。所以本題正確答案為ACD。
判斷題:企業(yè)的社會責(zé)任是企業(yè)在謀求所有者權(quán)益最大化之外所承擔(dān)的維護(hù)和增進(jìn)社會利益的義務(wù),一般劃分為企業(yè)對社會公益的責(zé)任和對債權(quán)人的責(zé)任兩大類。()
【答案】×
【解析】企業(yè)的社會責(zé)任是指企業(yè)在謀求所有者或股東權(quán)益最大化之外所負(fù)有的維護(hù)和增進(jìn)社會利益的義務(wù)。具體來說,企業(yè)社會責(zé)任主要包括:對員工的責(zé)任、對債權(quán)人的責(zé)任、對消費者的責(zé)任、對社會公益的責(zé)任、對環(huán)境和資源的責(zé)任。此外,企業(yè)還有義務(wù)和責(zé)任遵從政府的管理、接受政府的監(jiān)督。
會計學(xué)博士,業(yè)內(nèi)著名會計考試輔導(dǎo)專家,十幾年來一直從事注會、中級會計職稱、注冊稅務(wù)師(現(xiàn)稱稅務(wù)師)考試輔導(dǎo)工作。 課程講解幽默風(fēng)趣、案例引入形象易懂、總結(jié)全面,習(xí)題分析簡潔明了,擅于在你睡意來襲時講個故事、來個段子,讓你捧腹大笑、睡意全無,在“高氏語言”中領(lǐng)悟會計的“那點事兒”,重點難點在笑談中迎刃而解,實在是妙!
會計考試輔導(dǎo)專家,多年從事會計課程的研究和輔導(dǎo)工作。教學(xué)經(jīng)驗豐富,講課條理清晰、深入淺出、考點把握準(zhǔn)確,擅于通過妙趣橫生的小故事、新聞事件的舉例等,把枯燥的知識講得活靈活現(xiàn)。且善于總結(jié),用表格濃縮精華,詼諧幽默,讓人在大笑中學(xué)習(xí),輕松之余可以牢記知識內(nèi)容。
注冊會計師、注冊稅務(wù)師(現(xiàn)稱稅務(wù)師)、注冊資產(chǎn)評估師(現(xiàn)稱資產(chǎn)評估師)、一級建造師。擁有多年的高校從教經(jīng)歷,現(xiàn)就職于北京某大型上市公司。授課緊扣教材,精準(zhǔn)把握考點,風(fēng)趣幽默,清晰明了,通過通俗易懂的生活化舉例、直觀的圖表演示,使復(fù)雜的問題簡單化,把枯燥的公式變得萌萌噠,從而讓學(xué)員快速理解并掌握教材內(nèi)容,達(dá)到了事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
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考場環(huán)境
根據(jù)會計資格評價中心提供的無紙化考試操作流程,全面模擬無紙化考試環(huán)境。
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學(xué)員可按照自己對知識的掌握情況,按章節(jié)組卷,設(shè)定題型、題量及做題時間。
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