人力資源師培訓(xùn)考試

發(fā)布時間：2021年09月01日

課程介紹

環(huán)球網(wǎng)校成立十余年，致力于成為國內(nèi)職業(yè)培訓(xùn)界的佼佼者。雖然環(huán)球網(wǎng)校給大家的印象一直是建筑類和職稱類的培訓(xùn)機構(gòu)，但是他們家的成人高考課程做的一直是處于領(lǐng)先地位，擁有非常豐富的師資力量，每位老師都資歷豐富的名師，針對自己所熟悉的領(lǐng)域講課。環(huán)球網(wǎng)校成人高考課程推出三套不同的套餐，學(xué)員可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力進行選擇，并且對于有單科學(xué)習(xí)需求的同學(xué)，也可以直接購買單科。

課程詳情

超級
VIP套餐

全科：1280元適合學(xué)員：零基礎(chǔ)、不知如何選擇專業(yè)、學(xué)校及備考對考試毫無信心又迫切想進入名校的考生；套餐內(nèi)容：高校規(guī)劃指導(dǎo)，教材精精講班，考點強化班，?？紲y評班，內(nèi)部資料班，應(yīng)試技巧班，考前直播沖刺保障：考試不過重修2次；套餐服務(wù)：互動答疑，考試節(jié)點群提醒，專支持APP、IPAD做題、聽課，支持課程講義/視頻下載；
零基礎(chǔ)暢
學(xué)套餐

全科：1080適合學(xué)員：零基礎(chǔ)、對考試毫無信心確又迫切想進入名校的考生需要內(nèi)部資料幫助的學(xué)員；餐內(nèi)容：高校規(guī)劃指導(dǎo)，考點強化班，?？紲y評班，內(nèi)部資料班，應(yīng)試技巧班，考前直播沖刺保障：考試不過第二年免費重修；套餐服務(wù)：互動答疑，考試節(jié)點群提醒，專支持APP、IPAD做題、聽課，支持課程講義/視頻下載；
無憂
套餐

全科：680元適合學(xué)員：第一次參加考試、往年裸考對考試無信心，想通過學(xué)習(xí)輕松上線的考生；套餐內(nèi)容：教材精講班，考點強化班，模考測評班，內(nèi)部資料班；套餐服務(wù)：互動答疑考試節(jié)點群提醒支持APP、IPAD做題、聽課支持課程講義、視頻下載

師資詳情

赫凌敏

教學(xué)嚴謹詳略得當講課思路清晰立即試聽

文學(xué)碩士，人力資源管理實戰(zhàn)派指導(dǎo)教師，高級講師。從事大學(xué)語文和成考語文的教學(xué)與命題研究工作。并任企業(yè)人力資源經(jīng)理，企業(yè)集團副總裁。講課風(fēng)格自然流暢、重點突出。對課程重點、難點的把握精準，壓題率高。

陳巖

功底深厚資深名師條理清晰立即試聽

中國某知名大學(xué)碩士，講師。授課經(jīng)驗豐富，能夠抓住考題重點和出題要領(lǐng),使學(xué)生做到點、線、面結(jié)合，利用有限時間，達到事半功倍的效果。

韋磊

突出重點教學(xué)嚴謹實戰(zhàn)性很強立即試聽

博士，畢業(yè)于北京師范大學(xué)?，F(xiàn)為中國地質(zhì)大學(xué)人文經(jīng)管學(xué)院教師。講課脈路清晰，重點突出，在成考輔導(dǎo)中能夠緊扣教學(xué)大綱，擅長內(nèi)容與考題、了解成人學(xué)習(xí)特點。

李興闊

突出重點緊扣考試大綱要求嚴格立即試聽

教研室副主任、講師。從事自學(xué)考試數(shù)學(xué)類課程的培訓(xùn)工作多年。先后在多所職業(yè)院校任教，教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于把握考點，注重教學(xué)技巧，教學(xué)效果突出，所教學(xué)生考試通過率高，多次被評為優(yōu)秀教師。

成考階段

第一階段

報名階段，報名時間，報考條件，報名系統(tǒng)

第二階段

確認階段，院校選擇，志愿填報，專業(yè)兼報

第三階段

考核階段，考試科目，考試教材，考試大綱

第四階段

查詢成績，查分入口，分數(shù)參考，各省官網(wǎng)

移動課堂

聽課
課程與PC端同步更新，充分利用零碎時間。
做題
海量精選試題，想練就練，瞬間提分。
答疑
海量精選試題，想練就練，瞬間提分。
直播
名師大咖面對面，有問有大收獲多。

學(xué)習(xí)資料

　　能力素質(zhì)模型

　　能力素質(zhì)模型(Competency Model)是從組織戰(zhàn)略發(fā)展的需要出發(fā)，以強化競爭力，提高實際業(yè)績?yōu)槟繕说囊环N獨特的人力資源管理的思維方式、工作方法、操作流程。著名的心理學(xué)家、哈佛大學(xué)教授大衛(wèi).麥克里蘭(David McClelland)博士是國際上公認的能力素質(zhì)模型方法的創(chuàng)始人。

　　能力素質(zhì)模型方法的起源和發(fā)展

　　1973年，麥克里蘭博士在《美國心理學(xué)家》雜志上發(fā)表一篇文章：“Testing for Competency Rather Than Intelligence”。文中，他引用大量的研究發(fā)現(xiàn)，說明濫用智力測驗來判斷個人能力的不合理性。并進一步說明人們主觀上認為能夠決定工作成績的一些人格、智力、價值觀等方面因素，在現(xiàn)實中并沒有表現(xiàn)出預(yù)期的效果。因此，他強調(diào)要離開被實踐證明無法成立的理論假設(shè)和主觀判斷，回歸現(xiàn)實，從第一手材料入手，直接發(fā)掘那些能真正影響工作業(yè)績的個人條件和行為特征，為提高組織效率和促進個人事業(yè)成功做出實質(zhì)性的貢獻。他把這種發(fā)現(xiàn)的，直接影響工作業(yè)績的個人條件和行為特征稱為能力素質(zhì)。這篇文章的發(fā)表，標志著能力素質(zhì)運動的開端。

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