語(yǔ)文(高起點(diǎn))精講班
主講老師:赫凌敏
課程賣(mài)點(diǎn):穩(wěn)中求勝,吃透教材,獨(dú)家內(nèi)部預(yù)測(cè)
免費(fèi)試聽(tīng)語(yǔ)文(專(zhuān)升本)精講班
主講老師:赫凌敏
課程賣(mài)點(diǎn):直播授課,強(qiáng)化考點(diǎn),重點(diǎn),難點(diǎn)
免費(fèi)試聽(tīng)專(zhuān)升本《高等數(shù)學(xué)一》
主講老師:李興闊
課程賣(mài)點(diǎn):夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化提高,沖刺飛躍,獨(dú)家保障
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海量精選試題,想練就練,瞬間提分。答疑
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名師大咖面對(duì)面,有問(wèn)有大收獲多。7、依次填入下列各句橫線處的詞浯,恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C)
(1)走進(jìn)大不列顛國(guó)家圖書(shū)館那古樸莊嚴(yán)的閱覽大廳,任何-個(gè)參觀者都會(huì)不由自主地放輕腳步,甚至屏住呼吸,以免__公眾專(zhuān)注的閱讀。
(2)過(guò)去我國(guó)軍工企業(yè)生產(chǎn)的機(jī)種——米格型殲擊機(jī)是__蘇聯(lián)的,如今我們自己研制的超過(guò)音速三倍的殲擊機(jī)已驕傲地翱翔在祖國(guó)的藍(lán)天。
(3)病人凌晨2:55時(shí)的__只有26次/分。
A.妨害 仿造 心律 B.妨礙 仿造 心律
C.妨礙 仿照 心率 D.妨害 仿照 心率
(仿造:模仿一定的樣式制造 仿照:模仿參照 心律:心臟跳動(dòng)的節(jié)律,如"心律紊亂" 心率:心搏頻率)
8、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C)
(1)他沒(méi)有聽(tīng)清我的話,__了我的意思。
(2)國(guó)際互連網(wǎng)的建立,__了各國(guó)文化,傳遞了最新信息。
(3)諸葛亮舌戰(zhàn)群儒,引古論今,__。
A. 曲解 溝通 滔滔不絕 B.誤解 勾涌 侃侃而談
C.誤解 溝通 侃侃而談 D.曲解 勾通 滔滔不絕
(由于沒(méi)有聽(tīng)清話,不會(huì)造成"曲解",只會(huì)造成"誤解" "溝通"和"勾通",同音詞,但意義不同。前者,使各方通連;后者,暗中串連。)
9、依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C)
(1)阿Q這個(gè)藝術(shù)形象,__了魯迅先生對(duì)國(guó)民靈魂弱點(diǎn)的認(rèn)識(shí)深度。
(2)我國(guó)政府制定了保障殘疾人__的相應(yīng)政策、條例和規(guī)定。
(3)因?qū)W業(yè)成績(jī)不及格或因病退學(xué)的學(xué)生,入學(xué)前凡是國(guó)家或集體事業(yè)單位在職職工的,由原單位__。
A. 表現(xiàn) 權(quán)益 接受 B.體現(xiàn) 權(quán)力 接收
C. 體現(xiàn) 權(quán)益 接收 D.表現(xiàn) 權(quán)力 接受
(表現(xiàn):顯示出來(lái)。 體現(xiàn):某種性質(zhì)或現(xiàn)象通過(guò)某一事物具體表現(xiàn)出來(lái)。 權(quán)益:合法的不容侵犯的權(quán)利。 權(quán)力:職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。)
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