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名師大咖面對面,有問有大收獲多。6[.單選題]教師是教育工作的組織者,領(lǐng)導(dǎo)者,在教育過程中起()。
A.主導(dǎo)作用
B.起決定作用
C.不起主導(dǎo)作用
D.起基礎(chǔ)作用
[答案]A
7[.單選題]在教育過程中,教師對突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智”。這反映了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)?()。
A.復(fù)雜性
B.師范性
C.創(chuàng)造性
D.主體性
[答案]C
8[.單選題]有人說教師工作是一個(gè)“無底洞”,沒有明顯的時(shí)空界限,這反映了教師勞動(dòng)的哪一個(gè)特點(diǎn)?()。
A.復(fù)雜性和創(chuàng)造性
B.主體性和示范性
C.長期性和間接性
D.連續(xù)性和廣延性
[答案]D
9[.單選題]學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動(dòng)具有()。
A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.主體性
D.示范性
[答案]D
10[.單選題]教師必須十分重視自身的發(fā)展,做到以身作則、為人師表,這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)?()。
A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性
B.連續(xù)性、廣延性
C.長期性、間接性
D.主體性、示范性
[答案]D
復(fù)雜性是針對勞動(dòng)的目的和對象來說的,創(chuàng)造性是針對勞動(dòng)對象、內(nèi)容、方法和突發(fā)教育事件來說的;連續(xù)性是針對時(shí)間而言的,廣延性是針對空間而言的;長期性是指人才的培養(yǎng)周期長,間接性是指教師的勞動(dòng)價(jià)值是通過學(xué)生體現(xiàn)出來的;主體性講的是勞動(dòng)手段,教師的勞動(dòng)手段是他(或她)自身;示范性是指教師是學(xué)生模仿的榜樣。
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