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    一、命題特點(diǎn)

    1.備選答案以實(shí)詞為主,虛詞為輔

    題目主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)詞的掌握程度。處理該題目時(shí)要求學(xué)生首·先通讀全文,把握大意,從整體上理解文章的內(nèi)容,了解上下文的關(guān)聯(lián),句與句之間的銜接,不能把注意力集中在具體的語言結(jié)構(gòu)上,進(jìn)行語法選擇。

    2.備選答案以情景意義和邏輯選擇為主,語法填空為輔,每一道題的備選答案詞性往往是相同的,即如果是副詞,則都是副詞。即使個(gè)別題詞性不一樣,其語法功能往往也是一樣的。這類試題的特點(diǎn)是,孤立地看對(duì)應(yīng)的句子,4個(gè)備選答案都能滿足句子的要求,但根據(jù)上下文的關(guān)聯(lián),就能看出只有一個(gè)選項(xiàng)符合文章的整體意義。

    3.以故事性敘述體裁為主。說明文為輔記敘文這種文體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次分明,邏輯性較強(qiáng)。學(xué)生應(yīng)在了解全文的前提下,根據(jù)事件發(fā)展的順序、邏輯關(guān)系和語言特色對(duì)所缺詞作出準(zhǔn)確的判斷。

    二、解題技巧

    (1)要增強(qiáng)個(gè)人的解題能力,僅靠解題技巧是不夠的,還要靠平時(shí)知識(shí)的積累,熟練地掌握大綱要求的詞匯和語法結(jié)構(gòu),尤其要經(jīng)常朗讀,培養(yǎng)語感,并進(jìn)行適量的針對(duì)性訓(xùn)練。

    (2)解題時(shí),考生應(yīng)始終依托語境,注意上下文之間、詞與詞之問從語法到語意的合理搭配。要擅于捕捉文中的信息詞,即能夠表明某個(gè)語言點(diǎn)、直接或間接提示答案的詞。有時(shí)解題信息并不一定是信息詞,也可能是一個(gè)或幾個(gè)句子,因此一定要結(jié)合上下文來作出正確的判斷。這樣做的好處是可以提高解題的速度和準(zhǔn)確性,尤其是當(dāng)遇到干擾性較強(qiáng)的選項(xiàng)時(shí)。另外,解題時(shí)應(yīng)遵循先易后難的順序,先把易填的功能詞(連詞、介詞、冠詞等)填上,增加文章的可讀性,然后再做其他題目。

    (3)分析完形填空題,可以看出,絕大多數(shù)題是考查上下文乃至全篇內(nèi)容的理解能力,因此,選擇答案時(shí),既要仔細(xì)考慮句子結(jié)構(gòu)是否完整、正確,又要跳出句子層次,注意句與句之間、段與段之間、情節(jié)與情節(jié)之間或更大范圍內(nèi)的連接和照應(yīng)關(guān)系??傊瑧?yīng)盡量爭取對(duì)短文有一個(gè)“全景式”的總體把握。

    (4)做完題目并非萬事大吉,還應(yīng)重新閱讀填上各選項(xiàng)后的短文,檢查所選答案是否語義通順、語法正確、符合上下文邏輯。對(duì)于經(jīng)過反復(fù)推敲仍感到模棱兩可的答案,應(yīng)憑借自己的語感作出判斷,不必花費(fèi)過多時(shí)間,以免因小失大。

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  • 童 彤

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    畢業(yè)于北京外國語大學(xué),環(huán)球網(wǎng)校職稱英語考試研究中心老師;從事英語教育十多年, 準(zhǔn)確把握歷年考試的規(guī)律,致力于研究職稱英語考試備考的方法,能助考生更好的通過考試。

  • 涂 秋 玲

    “英文盲”變成“英語通”師者

    畢業(yè)于北京外國語大學(xué)英語系,對(duì)成人和基礎(chǔ)薄弱者學(xué)習(xí)外語的教學(xué)理論富有專業(yè)研究和多年心得。 對(duì)新概念和公共英語的教學(xué)有深刻而獨(dú)到的理解,“語言習(xí)得”與“考試準(zhǔn)備”在其授課過程中得到完美的結(jié)合, 將“英文盲”變成“英語通”的成功案例屢見不鮮。

  • 吳 天 民

    公共英語等級(jí)考試?yán)蠋?/span>

    英語語言文學(xué)專業(yè),多年大學(xué)英語教學(xué),經(jīng)驗(yàn)豐富,態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),語言功底深厚。 善于將語言知識(shí)與考試要點(diǎn)結(jié)合,為學(xué)員提供詳細(xì)準(zhǔn)確、緊貼試題的輔導(dǎo)內(nèi)容。

  • 穆 宏 佳

    公共英語等級(jí)考試?yán)蠋?/span>

    北京某重點(diǎn)大學(xué)一線教師,憑借扎實(shí)的專業(yè)功底、深厚的教育理論基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)實(shí)踐。 形成自身一套科學(xué)、高效的四六級(jí)和公共英語教學(xué)體系,以全面、細(xì)致的教學(xué)風(fēng)格將考試與基礎(chǔ)實(shí)踐完美結(jié)合。

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