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  • 韓語培訓去哪個學校好

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      代詞是代替人或事物名稱的詞。韓國語的代詞有三種,即人稱代詞、指示代詞、疑問代詞。

      一 人稱代詞

      人稱代詞是代替人的名稱,指示人的代詞。

      1.人稱:

      根據(jù)指示的對象不同,人稱分為一人稱,二人稱,三人稱。

      “一人稱”:指話說者一方。如:?(我),??(我們),?(我),??(我們)。

      ?? ?????. 我是工人。

      ?? ?????. 我是學生。

      ??? ??????. 我們是電影演員。

      ??? ??? ?????. 我們是一年級學生。

      “二人稱“指談話的對方。如:??(您),??(你),??(你),?(你),??(你們)。

      ?? ?? ??? 你什么時候去?

      ??? ???? ???? 這是你們的學校嗎?

      “??”在口語中用于對等階,表示略微尊敬或稍不客氣的意思,此外,還用于夫妻之間表示尊敬,但不能用于非夫妻關(guān)系的青年男女之間。在書面語中則用于尊敬階,以表示尊敬對方。

      《? ?? ??? ?????》

      《?, ?? ??????.》

      “這本書是你拿來的嗎”(略為尊敬)

      “是我拿來的。”

      《?? ??? ? ?? ?? ????》

      “那么,是你干了這種事嗎”(稍不客氣)

      ?? ??? ?? ?? ?? ???? ???? ???

      ??? ??? ????.(書面語,十分尊敬)

      我在您的六十誕辰之際,謹向您表示熱烈的祝賀。

      “??”在口語中一般不常用,主要用于文藝作品或者書信中。它只能用于對等階和基本階,表示對于對方懷有親切的感情。

      ??? ??? ??? ????. 祝你健康,祝你幸福(書信)。

      ???? ? ??? ???

      ???? ??? ??

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  • TOPIK初級目標高級班(TOPIK2-6)

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為什么要選擇新東方在線

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新東方在線韓語課程優(yōu)勢

品質(zhì)保障 新東方在線 其他機構(gòu)(其他面授小機構(gòu)、錄像班等)
師資力量 甄選線下實力師資,老師信息透明可查 師資信息不明確展示,師資水平參差不齊
授課形式 真人高清精品錄播 互動循環(huán)直播 無憂班型更配套一對一課程輔導 動畫錄播課程,少數(shù)課程匹配直播
課時問題 小語種全線課程1課時=30分鐘 課時時長不均,低至15分鐘/課時
鞏固練習 課后有配套鞏固習題并有階段測試 課程配套練習不完善或缺失
品牌保障 新東方官方網(wǎng)絡(luò)品牌 品牌情況不明
課程服務(wù) 老師助教實時全程答疑,實時更新電子講義 無服務(wù)或答疑不專業(yè)
學習證明 達到要求聽課率即可獲得官方認證學時證明 不提供學時證明

新東方在線韓語老師天團

  • 馬 麗 娜

    集團優(yōu)秀教師 集團教學培訓師

    十年新東方線下韓語教學經(jīng)驗,主講韓語初中高級課程和韓國語能力考試課程。 畢業(yè)于北京語言大學韓語專業(yè),留學韓國首爾慶熙大學。強調(diào)以學習者為中心。 豐厚的韓語功底和獨樹一幟的教學方法幫助許多學員在通過考試的同時學會韓語交流能力,和‘啞巴韓語’說再見。

  • 潘 鶴 浦

    集團優(yōu)秀教師 集團教學培訓師

    新東方在線韓語老師。韓國釜山大學碩士,對外韓語教育專業(yè)。 在韓工作期間,曾擔任韓國大學國際交流院的韓語講師,成為“在韓國教外國人韓語的中國老師”。 被稱為“韓語比中文好的老師”,注重學生的發(fā)音與口語,要求學生不但要會說韓語,還要把韓語說得好聽。 上千小時的教學經(jīng)驗,善于將單詞拓展衍化,語法講解簡煉易懂。培養(yǎng)學生積極主動的學習習慣,使其成長為韓語達人。

  • 安 莉

    集團優(yōu)秀教師 集團教學培訓師

    畢業(yè)于南京大學,母語韓語。留學于日本早稻田大學教育學部,擅長日韓雙語,多年來持續(xù)為國內(nèi)外各界人士教授外語。 了解韓國及韓國文化,讓你學會的不只是韓語,而是韓國。在進行語言教育的同時,重視結(jié)合韓國的文化與流行因素。 旨在教出有用的韓語,成為學生喜愛的老師。

  • 李 允 兒

    集團優(yōu)秀教師 韓語金牌講師

    新東方在線韓國籍老師,畢業(yè)于清華大學外文系,擅長韓中英三國語言,熟悉日語俄語,了解熟悉中韓兩國文化。 曾作為韓語老師為歐美籍留學生、大使館區(qū)學生教授語言類課程,中韓英三國語言均有涉獵。 注重教學質(zhì)量的同時,結(jié)合流行元素,學習到地道的韓語。

常見問答

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