廣州卡耐基口才培訓(xùn)好不好
一、卡耐基介紹
卡耐基口才訓(xùn)練起源于美國，目前在全球已超過86個國家設(shè)立了卡耐基訓(xùn)練分支機構(gòu)。在全球財富500強企業(yè)中超過400多家企業(yè)長期使用卡耐基訓(xùn)練。在中國，接受卡耐基訓(xùn)練的有中國石油、首鋼集團、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、外交學(xué)院、新東方、外交部等?？突?xùn)練有著全球統(tǒng)一的訓(xùn)練模式和教學(xué)標準，其經(jīng)典教學(xué)模式為——“30%老師啟發(fā) 40%課堂演練 20%課后實踐”?？突慕虒W(xué)方式和原則，被21世紀絕大部分成功培訓(xùn)機構(gòu)所效仿。事實證明，卡耐基教學(xué)模式是目前世界上改變一個人**富成效的方法。其課程以超人的智慧、嚴謹?shù)乃季S，在道德、精神和行為準則上指導(dǎo)萬千讀者，給人安慰，給人鼓舞，使人從中汲取力量，從而改變生活，開創(chuàng)嶄新的人生。
二、卡耐基授課特點
1、尊重學(xué)員個別差異。
卡耐基課程教師根據(jù)每個學(xué)員的基本情況，幫助他們制訂自己的學(xué)習(xí)目標。教師會記住每個人的目標，并指出以后的課程，將會怎樣有助于達到他們的目標。學(xué)習(xí)后，教師會要求學(xué)員從各方面和自己受訓(xùn)前的感覺相比，而不是和進步較快、基礎(chǔ)較好的學(xué)員相比。讓每個學(xué)員感到自己每天都在進步，這樣自信心就會與日俱增，直至自信成為他們生活中的一部分。
2、盡量使每一個學(xué)員都感到自在。
成人學(xué)習(xí)者能否感到滿意，他與教師及同學(xué)的關(guān)系起著很重要的作用。卡耐基課程的教室環(huán)境中，所有學(xué)員都是朋友，大家在友善的氣氛中分享著學(xué)習(xí)成果。課后大家在卡耐基創(chuàng)建的社交平臺上，**各種活動參與再次鞏固友情鏈接，實現(xiàn)人與人之間的資源共享。
3、教學(xué)過程充滿對話。
卡耐基意識到成人唯有深入到學(xué)習(xí)的過程之中去，才能學(xué)得**。他改變了填鴨試講課的教學(xué)方法。并指出講課如果只是企圖把教師的知識強加在學(xué)生身上，卻不一定能夠使學(xué)生確實學(xué)習(xí)到。他要求教師必須鼓勵全體學(xué)員親自參與。學(xué)員參與的活動有提出報告、團體演習(xí)、角色演出和小組討論等。
4、鼓舞每一個學(xué)員追求自我發(fā)展。
美國哈佛大學(xué)的心理學(xué)教授威廉·詹姆士曾評價卡耐基的成就“與我們的成就相比，我們只不過是半醒著，我們只利用了身心資源的一部分。卡耐基幫助職業(yè)男女開發(fā)他們蘊藏著的潛能，在成人教育中開創(chuàng)了一種風(fēng)摩全球的運動?！笨突n程促使人們努力向前，并向自我挑戰(zhàn)，它激發(fā)并增強人們的自我價值和人生目標。
5、教學(xué)結(jié)果卓有成效。
卡耐基在《人性的弱點》中談到，“你要能投其所需，也就是你交給他們些東西，他們明天就可以派上用場和增加收入，或者增加他們業(yè)務(wù)和社交往來的效果?！薄耙虼宋冶仨氈v求實用?！笨突髮W(xué)員要把所學(xué)到的東西帶進他們生活的每一個方面，輔導(dǎo)學(xué)員真正地把所學(xué)到的東西真誠地、有意義地運用于生活中。卡耐基的課程結(jié)構(gòu)是由簡單漸進到復(fù)雜，而且在課前、課間以及課后都加以應(yīng)用。學(xué)員從日益增長的自信和熱忱中，得到生活的力量，增進了溝通意見的能力，學(xué)會了做人處世的技巧。
卡耐基培訓(xùn)風(fēng)采
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