南通新科

課程詳情

所謂珠心算,即珠算式心算。珠算,是以算盤為工具,進(jìn)行加,減,乘,除,開方等運(yùn)算的計(jì)算方法。其運(yùn)珠技巧有一定的規(guī)律及口訣,當(dāng)使用者能熟練操作算盤,除了會快速的求出正確答案外,也能透過腦細(xì)胞的滋長,將算盤的盤式,檔次及算珠的浮動變化描繪到腦子里,即好像在腦子里有把“活算盤”,這種活算盤的影像,稱為“虛盤”。它透過知覺,形象,記憶等過程,在大腦里來完成珠算運(yùn)算,即我們所謂珠算式心算。

珠心算教學(xué)過程中,珠算是基礎(chǔ),透過實(shí)珠（算盤）的操作,讓學(xué)習(xí)者了解四則計(jì)算的變化及方法

隨著技巧的熟練,學(xué)習(xí)者逐漸建立腦中的影像,透過影像的仿真操作（虛盤）產(chǎn)生心算的功能,達(dá)到心算的能力

1.專業(yè)的藝術(shù)培訓(xùn)教室和環(huán)境 每個(gè)基地都是現(xiàn)代多媒體教室,為教學(xué)的豐富性和效果提供了可靠的硬件保障。

2.建立長久的學(xué)生藝術(shù)履歷檔案庫 **上課記錄孩子學(xué)習(xí)成長的過程,**網(wǎng)絡(luò)上的作品展示,建立孩子成長的作品足跡！**網(wǎng)絡(luò)建立的檔案開展兒童作品的公益拍賣活動,增強(qiáng)孩子的財(cái)智觀念和開展公益活動！

3.開創(chuàng)啟蒙導(dǎo)師自選式的教學(xué)管理模式 學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣特點(diǎn),選擇自己喜歡的藝術(shù)導(dǎo)師。

4.發(fā)展強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動平臺 5為每個(gè)孩子建立網(wǎng)上作品展示,網(wǎng)上作品拍賣,成長記錄。

5.復(fù)合多元藝術(shù)教育 將創(chuàng)意美術(shù)教育與音樂相結(jié)合,在傳統(tǒng)的中國話課程中加入中國古典,精華音樂體系。將現(xiàn)代美術(shù)課程與探索大自然的記錄片像結(jié)合。將時(shí)裝設(shè)計(jì)課程中融入現(xiàn)代的專業(yè)的時(shí)裝秀結(jié)合,給孩子帶來的不僅是快樂,美術(shù),更是一堂知識大餐,藝術(shù)盛宴！

6.父母學(xué)堂,家?；?不僅是孩子快樂學(xué)習(xí)的藝術(shù)殿堂,更會和父母緊密聯(lián)系和溝通,制定科學(xué)的成長方案,根據(jù)孩子的年齡和個(gè)性特點(diǎn),運(yùn)用豐富的藝術(shù)活動來激發(fā)孩子的潛能。

7.分齡教育,科學(xué)教育 設(shè)計(jì)不同年齡段的教育課程,每一階都強(qiáng)調(diào)并開發(fā)少兒在相應(yīng)年齡段所經(jīng)歷的特定發(fā)展標(biāo)志。以開展不同美術(shù)技法的學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)藝術(shù)作品的完成。

8.小班制教學(xué),精英教育 視不同課程,每班10-15位學(xué)童,并有專業(yè)指導(dǎo)師輔導(dǎo)。每一個(gè)教室都是一間藝術(shù)工作室,也是藝術(shù)展廳！