杭州SAT1和SAT2有什么區(qū)別
一、SAT 1和SAT2
SAT 考試分為SAT1和SAT2兩部分。如果沒(méi)有特別的規(guī)定,學(xué)校通常情況下是不要求SAT2成績(jī)的。
二、學(xué)校對(duì)SAT1和SAT2成績(jī)的要求
我選取了十所學(xué)校進(jìn)行查詢(xún)。我選擇這10所學(xué)校的有一個(gè)共同點(diǎn):他們對(duì)TOEFL成績(jī)的要求都比較低, 基本在79到80分左右。下面是我**后查詢(xún)的結(jié)果:
**所學(xué)校是密歇根州立大學(xué)(Michigan State University),該學(xué)校IBT成績(jī)要求79分。當(dāng)我報(bào)出IBT 78分時(shí),她要求我提醒SAT1的時(shí)候,但當(dāng)她聽(tīng)到“我”的SAT1成績(jī)后,便給了我這樣一個(gè)建議: “Would you mind to retake it before you submit the application-”從這個(gè)委婉的答復(fù)中可以知道:這樣一個(gè)SAT1的成績(jī)是不被接受的。但我還是繼續(xù)把SAT2的成績(jī)報(bào)上,收到的答復(fù)是:“We only require SAT1. But, you are welcome to apply for our undergraduate program. We will consider your application based on your overall background rather than focusing on one or two test score. The result also depends on the number of applicants this year and their academic background.” 從ONLY這個(gè)詞看到, 他們根本不考慮SAT2, 雖然她歡迎我遞交申請(qǐng), 但錄取還是要根據(jù)本年度報(bào)名人數(shù)與其他申請(qǐng)者的素質(zhì)決定。
密歇根州立大學(xué)在08年USNEWS的綜合排名全美71, 每年吸引來(lái)自全世界近130個(gè)國(guó)家的申請(qǐng)者,競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。所以,在這樣的情況下NICK被錄取的希望相對(duì)較低。
第二所學(xué)校是克萊姆森大學(xué)(Clemson University)。他們還非常關(guān)心學(xué)生的SAT1的數(shù)學(xué)成績(jī),可以接受的**低分是500。雖然“我”的SAT 1數(shù)學(xué)成績(jī)是550,但在他們眼里同樣是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的,對(duì)于期望能作為彌補(bǔ)的SAT2, 他們的答復(fù)大致與密歇根州立大學(xué)一樣:“We don’t require SAT2”! 第三所學(xué)校是馬奎特大學(xué)(Marquette University), 給我的回復(fù)其實(shí)與克萊姆森大學(xué)(Clemson University)大同小異, 同樣是看重SAT1的數(shù)學(xué)成績(jī), 但沒(méi)有說(shuō)明具體的分?jǐn)?shù)要求。
現(xiàn)在已經(jīng)是北京時(shí)間凌晨?jī)牲c(diǎn), 終于接通了第四所學(xué)校明尼蘇達(dá)雙子城大學(xué)(University of Minnesota – Twin Cities)的電話(huà)。對(duì)方是一位非常熱情的女士, 不但詳細(xì)解釋了一些本校對(duì)申請(qǐng)者外語(yǔ)成績(jī)的要求,還耐心分析了“我”的SAT1分?jǐn)?shù)。即使如此, 她還是建議我去嘗試爭(zhēng)取機(jī)會(huì)重考。至于“我”的SAT2成績(jī)是否有幫助, 她由始至終卻沒(méi)有正面回答, 她只說(shuō): “You can try and submit your application. We will look around all of your materials. ” 很明顯,這份SAT2成績(jī)又一次受到冷落了。
隨后我又撥通了幾個(gè)學(xué)校的電話(huà),喬治華盛頓大學(xué)(George Washington University)與東北大學(xué)(Northeastern University)都非常直接地表示:即使SAT2成績(jī)很好也不能地帶替代SAT1。正如他們一直強(qiáng)調(diào)的 “SAT1 is different from SAT2”。SAT1是一個(gè)考核申請(qǐng)者寫(xiě)作、閱讀與計(jì)算的推理考試, 而SAT2是一個(gè)針對(duì)科目進(jìn)行的專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試, 兩者的重點(diǎn)不同, 學(xué)生能否很好地完成大學(xué)的課程, 讀﹑寫(xiě)﹑算是**基本的能力, 如果申請(qǐng)者希望申請(qǐng)一些比較注重該學(xué)科專(zhuān)長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè), SAT2才能發(fā)揮作用。當(dāng)然, 在學(xué)校沒(méi)有規(guī)定的情況下, SAT2也并不是完全沒(méi)作用, 它可以作為一個(gè)輔助性的參考, 一定程度上增加學(xué)校對(duì)學(xué)生的了解, 對(duì)錄取也有一定的幫助。
但對(duì)于明確列出SAT2的考試規(guī)定的學(xué)校, SAT2成績(jī)是非常重要的, 如加利福尼亞大學(xué)(University of California)的各分校包括San Diego, Santa Barbara, Santa Cruz, Los Angeles等, 申請(qǐng)者除了在基本的考試中得到好的成績(jī), 他們?cè)趯?zhuān)項(xiàng)中的優(yōu)勢(shì)也需要突出.學(xué)校對(duì)本科申請(qǐng)者的SAT2作出了如下規(guī)定: Two SAT Subject Tests in two different subject areas: History/ social science English literature Mathematics (Level 2 only) Laboratory science Language other than English
因此, 這種情況下, SAT2成績(jī)就變成了申請(qǐng)必須的一部分, 其成績(jī)會(huì)影響到錄取結(jié)果。但是, 并不是很多學(xué)校有這樣的規(guī)定。相反, 在學(xué)校沒(méi)有規(guī)定的情況下, SAT1成績(jī)的主導(dǎo)地位是SAT2不能取代的。根據(jù)我電話(huà)查詢(xún)的結(jié)果來(lái)看, 排名在50名后的學(xué)校, 都沒(méi)有對(duì)申請(qǐng)者的SAT2作規(guī)定, 而他們非常看重SAT1, 甚至更把重點(diǎn)專(zhuān)注到SAT1的單項(xiàng),而SAT2在他們的判斷標(biāo)準(zhǔn)上只能作為一個(gè)輔助材料??梢?jiàn),在學(xué)校沒(méi)有真正要求SAT2的情況下,一個(gè)較好的SAT2成績(jī)始終未能**大程度上發(fā)揮其應(yīng)有的影響力。
另外,喬治華盛頓大學(xué)(George Washington University)與克萊姆森大學(xué)(Clemson University)的招生負(fù)責(zé)人更強(qiáng)調(diào),“TOEFL is a kind of language test.”SAT與TOEFL的確不能相提并論,也不能以一個(gè)較好的SAT2成績(jī)?nèi)浹a(bǔ)外語(yǔ)測(cè)試的不足,因?yàn)檫@是兩種完全不同性質(zhì)的考試,因此而渴望**SAT2成績(jī)?nèi)浹a(bǔ)TOEFL的缺陷是行不通的。
三、**后的總結(jié)
如果你要申請(qǐng)美國(guó)的本科,一定要明確學(xué)校對(duì)于成績(jī)的要求。除非學(xué)校有明確的指示,要求申請(qǐng)者提供SAT2成績(jī),一般情況下,同學(xué)們**后還是集中精力把SAT1考好,畢竟大部分學(xué)校都不要求SAT2,他們都會(huì)看重SAT1的成績(jī)。如果你的SAT1沒(méi)有考好,在時(shí)間充足且有機(jī)會(huì)報(bào)名的情況下,**是利用這段時(shí)間重新考一次SAT1,爭(zhēng)取一個(gè)漂亮的成績(jī)。在無(wú)法報(bào)考SAT1的情況下,SAT2成績(jī)自然而然就變成一個(gè)輔助性材料,那是一個(gè)作為彌補(bǔ)的方法。至于它的幫助有多大,就要看學(xué)校的要求了。因此,同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)學(xué)校之前,一定要明確學(xué)校招生的要求,以免出現(xiàn)付出了努力,又沒(méi)有得到有效成績(jī)的情況出現(xiàn)。
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