課程簡(jiǎn)介：少兒編程入門培訓(xùn)班可根據(jù)學(xué)員年齡段選擇對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。經(jīng)過(guò)教具搭建配合精彩的引入視頻、科學(xué)的教學(xué)方法、標(biāo)準(zhǔn)的流程，認(rèn)識(shí)、觀察、探索世界。課程設(shè)計(jì)：運(yùn)用主流的Python語(yǔ)言學(xué)習(xí)，課程中融入游戲化案例及小項(xiàng)目課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，更好的掌握和運(yùn)用知識(shí)。學(xué)習(xí)收獲孩子學(xué)Python有哪些好處邏輯思維 編程是強(qiáng)度很大的腦力勞動(dòng)。對(duì)于培養(yǎng)人的數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著莫大的好處。嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣編程語(yǔ)言...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：少兒計(jì)算機(jī)編程培訓(xùn)適合人群適齡學(xué)員學(xué)習(xí)目標(biāo)激發(fā)孩子創(chuàng)造、探索新事物興趣，加強(qiáng)做事情的條理性和思維邏輯性，增強(qiáng)持續(xù)的注意力，嚴(yán)謹(jǐn)能力，加深三維世界對(duì)圖形化的理解授課形式線下面授線上直播線上錄播授課特色小班教學(xué)，免費(fèi)試聽課程設(shè)計(jì)：可根據(jù)學(xué)員年齡段選擇對(duì)應(yīng)的體驗(yàn)課程學(xué)習(xí)。童程童美少兒編程教育是**編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程Python高階人工智能少兒編程學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：湘潭少兒編程零基礎(chǔ)培訓(xùn)適合人群適齡學(xué)員學(xué)習(xí)目標(biāo)激發(fā)孩子創(chuàng)造、探索新事物興趣，加強(qiáng)做事情的條理性和思維邏輯性，增強(qiáng)持續(xù)的注意力，嚴(yán)謹(jǐn)能力，加深三維世界對(duì)圖形化的理解授課形式線下面授，線上直播，線上錄播課程設(shè)計(jì)：可根據(jù)學(xué)員年齡段選擇對(duì)應(yīng)的體驗(yàn)課程學(xué)習(xí)。少兒編程教育是**編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程少兒編程教學(xué)可以大致分為兩類：一類是Scratch或是仿Sc...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：湘潭Python編程人工智能培訓(xùn)適合人群青少年授課形式線下面授，線上直播，線上錄播課程設(shè)計(jì)可根據(jù)學(xué)員年齡段選擇對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。經(jīng)過(guò)教具搭建配合精彩的引入視頻、科學(xué)的教學(xué)方法、標(biāo)準(zhǔn)的流程，認(rèn)識(shí)、觀察、探索世界。運(yùn)用主流的Python語(yǔ)言學(xué)習(xí),課程中融入游戲化案例及小項(xiàng)目課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，更好的掌握和運(yùn)用知識(shí)。學(xué)習(xí)收獲:52編程知識(shí)，220計(jì)算機(jī)知識(shí)，16主題項(xiàng)目，4階段項(xiàng)目，1600代碼行數(shù)...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)能力孩子看過(guò)就忘，記不住，聽覺(jué)區(qū)辯不佳，舉一反三能力還有欠缺。感統(tǒng)主要訓(xùn)練孩子做項(xiàng)目背后的其功能性，而不單單是技能，不是一個(gè)項(xiàng)目學(xué)會(huì)了就只會(huì)這個(gè)項(xiàng)目，它訓(xùn)練的是項(xiàng)目背后的能力，一旦能力具備就能在生活工作的各個(gè)領(lǐng)域完美體現(xiàn)。小貝殼教育（義烏市愛(ài)動(dòng)藝術(shù)培訓(xùn)有限公司）成立于2012年，公司目前開設(shè)了江東、北苑兩所分校，是義烏市**所專業(yè)致力于2歲至12歲兒童的潛能開發(fā)，感統(tǒng)體智訓(xùn)練，語(yǔ)言言語(yǔ)訓(xùn)練，思...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：英孚機(jī)器人玩創(chuàng)（邁出智慧成長(zhǎng)第1步）3大核心優(yōu)勢(shì)，打造高效學(xué)習(xí)體驗(yàn)1.進(jìn)階式內(nèi)容體系，培養(yǎng)編程思維，5大級(jí)別，循序漸進(jìn)，內(nèi)容螺旋式上升2.針對(duì)性活動(dòng)主題，生動(dòng)貼近生活，每個(gè)級(jí)別均設(shè)置4大活動(dòng)主題，30+挑戰(zhàn)任務(wù)3.任務(wù)創(chuàng)建深入淺出，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，制定方案，**終解決問(wèn)題專業(yè)設(shè)計(jì)教具，盡享創(chuàng)建樂(lè)趣核心智能教具，進(jìn)階式難度體系級(jí)別1(3-4)–拼搭互動(dòng)基礎(chǔ)建構(gòu)，控制指令，(...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：文化周游記讀詩(shī)詞名篇賞文化中國(guó)繪創(chuàng)意表達(dá)英孚為7-9歲兒童打造的《文化周游記》，**經(jīng)典詩(shī)詞名篇和趣味文化故事，為孩子構(gòu)建浸潤(rùn)式的文化課堂，結(jié)合創(chuàng)意小報(bào)繪制，將孩子習(xí)得的傳統(tǒng)文化知識(shí)，以小報(bào)為載體，**對(duì)信息的梳理歸納、思維模型的建立以及設(shè)計(jì)創(chuàng)意的運(yùn)用，對(duì)所學(xué)知識(shí)再次外化呈現(xiàn)，從而幫助孩子在創(chuàng)意表達(dá)領(lǐng)域的能力培養(yǎng)與提升。精選內(nèi)容輸入浸潤(rùn)文化精編4大文化主題，內(nèi)容從孩子的日常生活入手，包含了飲食民俗...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：國(guó)潮小匠人（學(xué)文化啟蒙做創(chuàng)意手工）英孚為3-6歲兒童打造的《國(guó)潮小匠人》，基于中國(guó)傳統(tǒng)文化，**趣味的文化故事，結(jié)合創(chuàng)意手作，將文化與手工有機(jī)結(jié)合。文化認(rèn)知讓創(chuàng)意手工的制作更有代入感，而創(chuàng)意手工也讓文化認(rèn)知變得更生動(dòng)具體。兩者相輔相成，帶給孩子別具一格的文化體驗(yàn)。文化啟蒙在孩子心中種下文化傳承的種子選材編排涵蓋豐富文化主題：3-4歲講述孩子耳熟能詳?shù)氖す适拢?-6歲設(shè)置中華動(dòng)物、名勝古跡、藝...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：英孚機(jī)器人玩創(chuàng)（邁出智慧成長(zhǎng)第1步）3大核心優(yōu)勢(shì)，打造高效學(xué)習(xí)體驗(yàn)1.進(jìn)階式內(nèi)容體系，培養(yǎng)編程思維，5大級(jí)別，循序漸進(jìn)，內(nèi)容螺旋式上升2.針對(duì)性活動(dòng)主題，生動(dòng)貼近生活，每個(gè)級(jí)別均設(shè)置4大活動(dòng)主題，30+挑戰(zhàn)任務(wù)3.任務(wù)創(chuàng)建深入淺出，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，制定方案，**終解決問(wèn)題專業(yè)設(shè)計(jì)教具，盡享創(chuàng)建樂(lè)趣核心智能教具，進(jìn)階式難度體系級(jí)別1(3-4)–拼搭互動(dòng)基礎(chǔ)建構(gòu)，控制指令，(...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：英小孚星起點(diǎn)（學(xué)表達(dá)會(huì)思考愛(ài)學(xué)習(xí)）三大核心優(yōu)勢(shì)，打造高效學(xué)習(xí)體驗(yàn)1.三大技能培養(yǎng)，成為獨(dú)立自信的小小學(xué)習(xí)者《英小孚星起點(diǎn)》設(shè)計(jì)了豐富多樣的活動(dòng)形式，**貼近孩子生活和喚醒孩子潛能的主題活動(dòng)，培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——3大技能，賦能成長(zhǎng)所需的5維素養(yǎng)，幫助他們成長(zhǎng)為獨(dú)立自信的小小學(xué)習(xí)者。語(yǔ)言表達(dá)孩子可以用語(yǔ)言有序、連貫、清楚地進(jìn)行表述和回答，學(xué)會(huì)結(jié)合表情及肢體等表達(dá)個(gè)人理解及想法，能夠...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：國(guó)潮小匠人（學(xué)文化啟蒙做創(chuàng)意手工）英孚為3-6歲兒童打造的《國(guó)潮小匠人》，基于中國(guó)傳統(tǒng)文化，**趣味的文化故事，結(jié)合創(chuàng)意手作，將文化與手工有機(jī)結(jié)合。文化認(rèn)知讓創(chuàng)意手工的制作更有代入感，而創(chuàng)意手工也讓文化認(rèn)知變得更生動(dòng)具體。兩者相輔相成，帶給孩子別具一格的文化體驗(yàn)。文化啟蒙在孩子心中種下文化傳承的種子選材編排涵蓋豐富文化主題：3-4歲講述孩子耳熟能詳?shù)氖す适拢?-6歲設(shè)置中華動(dòng)物、名勝古跡、藝...[詳情]