課程簡介：兒童感統(tǒng)訓練技能培訓課程專業(yè)方法+實操技能訓練在線咨詢重要消息為滿足社會各界學習心理學知識和心理服務技能的需求，中國科學院心理研究所利用自己的科研成果和教學資源進行開發(fā)，或是與社會機構合作開發(fā)心理學培訓課程，由心理所繼續(xù)教育學院(以下簡稱“繼教學院”)組織**進行論證，形成中科院心理所繼教學院推出的心理學專項/專業(yè)技能培訓項目。為了更好地普及心理學知識，為社會各界培養(yǎng)心理學應用專業(yè)人才，按照心理所...[詳情]

課程簡介：兒童青少年發(fā)展與教育專業(yè)培訓專業(yè)機構  名師輔導在線咨詢重要消息為滿足社會各界學習心理學知識和心理服務技能的需求，中國科學院心理研究所利用自己的科研成果和教學資源進行開發(fā)，或是與社會機構合作開發(fā)心理學培訓課程，由心理所繼續(xù)教育學院(以下簡稱“繼教學院”)組織**進行論證，形成中科院心理所繼教學院推出的心理學專項/專業(yè)技能培訓項目。為了更好地普及心理學知識，為社會各界培養(yǎng)心理學應...[詳情]

課程簡介：兒童心理評估技能培訓更適合中國兒童的心理測評在線咨詢重要消息為滿足社會各界學習心理學知識和心理服務技能的需求，中國科學院心理研究所利用自己的科研成果和教學資源進行開發(fā)，或是與社會機構合作開發(fā)心理學培訓課程，由心理所繼續(xù)教育學院(以下簡稱“繼教學院”)組織**進行論證，形成中科院心理所繼教學院推出的心理學專項/專業(yè)技能培訓項目。為了更好地普及心理學知識，為社會各界培養(yǎng)心理學應用專業(yè)人才，按照心理所繼...[詳情]

課程簡介：東方啟音從2007年成立至今，提供給言語障礙兒童個性化專業(yè)課程，更致力于與國際優(yōu)秀機構、高校合作，研發(fā)先進的培訓課程，培養(yǎng)中國符合國際化標準的言語訓練從業(yè)人員。東方啟音保持與國內(nèi)外**學術殿堂的交流合作，共同探索孤獨癥領域前沿課題。本次受南開大學與倫敦國王學院聯(lián)合課題的邀請，東方啟音號召家長參與中英跨國對比研究，課題關注孤獨癥兒童家長的生活質(zhì)量，期待在研究中聽到廣大家長的心聲。參與條件1.您是孤獨...[詳情]

課程簡介：在這門課程中，深圳大米和小米會對孩子幼兒園一天的生活及其他日常進行模擬，在每一個流程和細節(jié)中，都有專業(yè)的康復師對孩子的理論知識和社交技能進行強化干預，各種游戲環(huán)節(jié)讓孩子學會溝通，適應集體生活規(guī)則。學校：深圳大米和小米對象：即將進入校園的自閉癥兒童教材：融合教育個性化定制教材師資：融合支持專職康復師目的：幫助孩子強化校園社交技能課程詳情模擬幼兒園對于自閉癥兒童來說，要想能夠正常溝通，是需要經(jīng)過一段專...[詳情]

課程簡介：用專業(yè)的評估系統(tǒng)對孩子的狀況進行系統(tǒng)的評估，針對孩子的不同情況設置符合自身的團體療程，關注孩子日常生活、學習、社交能力，并進行針對性的密集強化訓練，強化孩子的肢體協(xié)調(diào)、注意力及社交能力、自理和手眼協(xié)調(diào)等能力。學校：深圳大米和小米對象：2-7歲自閉癥兒童教材：大米和小米專業(yè)定制教材師資：大米和小米專業(yè)康復師目的：幫助孩子強化綜合能力課程詳情了解自閉癥兒童自閉癥兒童在成長階段會遇到很多難題，在自身生活...[詳情]

課程簡介：深圳大米和小米發(fā)展行為定制干預課程，分為全景干預和定制干預兩種，對孩子的情況進行專業(yè)的RICE社交階梯評估，制定專屬干預方案，專業(yè)康復師和督導團隊對孩子進行治療，讓家長可以實時了解孩子的情況，強化每一位孩子的語言溝通能力。學校：深圳大米和小米對象：自閉癥言語發(fā)展遲緩兒童教材：大米和小米精心編撰教材師資：發(fā)展行為干預訓練的老師目的：幫助學員強化社交互動能力課程詳情科學測評專屬計劃眾所周知，自閉癥兒童...[詳情]

課程簡介：自閉癥兒童在日常生活中與人交流方面會遇到一些困難，為了幫助自閉癥兒童能夠更好更快的適應校園生活，與小伙伴融洽相處，深圳大米和小米開展了相關的干預課程，自主研發(fā)康復訓練系統(tǒng)，為有需要的兒童進行課程定制，切實的幫助孩子解決語言表達上的問題。學校：大米和小米對象：言語發(fā)展遲緩兒童教材：大米和小米言語治療教材師資：經(jīng)驗豐富的言語治療訓練師目的：強化學員語言表達能力在孩子的成長中，語言方面的發(fā)展是家長比較重...[詳情]

課程簡介：在這門課程中，用情景式教學方式還原生活場景，每個主題都精心設計，借助繪本、視頻等工具進行干預教學。強化孩子在不同場景中的溝通思維能力，運動能力和注意力。讓孩子能夠擁有更強的自理能力，能夠正常的回歸生活。學校：深圳大米和小米對象：缺乏社交能力的自閉癥兒童教材：大米和小米RICE干預教材師資：多年的RICE干預治療師目的：強化孩子語言溝通能力課程詳情情景式教學普通兒童的正常社交對于自閉癥兒童來說，是存...[詳情]

課程簡介：本課程是專門為1.5-3歲的寶寶所準備的，聘請專業(yè)的老師進行教學，引導寶貝自己控制自己的情緒，進行多方位的學習訓練，一對一個性化的定制輔導方案，經(jīng)過游戲式的教學方法，激發(fā)孩子的自我意識，讓孩子學會自我的情緒控制，同時結(jié)合家庭教育，幫助家長建立跟寶寶的正確情緒化解方式。適合對象：1.5-3歲想要學會情緒表達的寶寶使用教材：全優(yōu)加早教自主研發(fā)“1+2+N”進階式課程教材教學師資：全優(yōu)加情緒訓練早教全職...[詳情]

課程簡介：課程會對寶寶進行全程托管訓練，老師們會合理安排寶寶一天的生活，從情緒管理到課外拓展全面進行教學，四大學習系統(tǒng)八大課程，讓孩子的早期教育發(fā)揮價值，更快的提升與進步，綜合全面發(fā)展，1.讓寶寶在運動中享受快樂，讓寶寶平穩(wěn)過渡分離情緒，健康成長起來。適合對象：1.5-4歲想要進行綜合素質(zhì)提升的寶貝使用教材：全優(yōu)加早教自主研發(fā)親子早教托育課程教材教學師資：全優(yōu)加親子早教托育全職教師教學目的：擁有更強的協(xié)作力...[詳情]

課程簡介：主要針對0-1.5歲寶寶大腦和身體發(fā)育的關鍵期，進行科學指導和系統(tǒng)化培養(yǎng)，結(jié)合校區(qū)的3000+適齡教具，有醫(yī)學依據(jù)的教學理念，為新手爸媽帶來科學的有效簡單的育兒方式，在親子共同學習的模式下，實現(xiàn)家庭群里共同進步的目標。適合對象：0-1.5歲的有教育理念的家庭使用教材：全優(yōu)加早教自主研發(fā)親子早教陪伴課程教材教學師資：全優(yōu)加親子早教陪伴全職教師教學目的：提供親子早期教育課程，為家庭提供正確的育兒方式0...[詳情]

課程簡介：該課程會根據(jù)寶寶成長狀況，為1.5-3歲的寶寶進行個性規(guī)劃課程,注重孩子大腦開發(fā)訓練,運動體能與思維邏輯的訓練，首創(chuàng)可視化成果的早教，看得見的階段成果，在課程中提升寶寶運動的能力，針對寶寶前庭覺、肢體運動能力和觸覺能力，**專業(yè)的評估和訓練，達到智能發(fā)展的目的，幫助自我形象認知，提高自信心。適合對象：1.5-3歲想要讓孩子早期全面發(fā)展的家庭使用教材：自主研發(fā)“1+2+N”進階式課程體系專屬教材教學...[詳情]

課程簡介：該課程讓孩子自己觀察，動手進行探索和對抽象概念的想象，在探索的過程中逐步的進一步發(fā)展他們對分類、排序和歸納等能力，來增強他們的邏輯思維能力，養(yǎng)成思考的習慣，并且也培養(yǎng)數(shù)學能力，對具體事物數(shù)量發(fā)展為對抽象數(shù)學概念的學習，逐漸形成數(shù)學思維和解決問題的能力。適合對象：3-6歲想要讓孩子提升數(shù)理邏輯思維的家庭使用教材：自主研發(fā)“1+2+N”進階式數(shù)理邏輯早教教材教學師資：持證上崗畢業(yè)于高等院校早期教育相關...[詳情]

課程簡介：金博智慧情緒控制能力訓練課程改善脾氣急躁，疏導小孩與父母的對抗情緒，讓小孩更能理解家長，不再與家長對立頂撞。課程介紹脾氣急躁、暴躁，在排除家庭溺愛等養(yǎng)育環(huán)境因素外，多見于一種兒童神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)功能不良，北京等一線城市發(fā)生率大約在7-9%，多發(fā)于學齡前及小學階段，隨著年齡的增長會逐漸得到改善，但仍有50%以上的兒童會持續(xù)到青春期以及成年。脾氣暴躁通常難以與人和睦相處，獲得他人的認同，群體關系一般比較緊...[詳情]