課程簡介：神經學家認為，對于孩子和各個年齡段的成人來說，認知力是一種可以得到很大提高的綜合學習能力技巧。記憶力學習目標：我們幫助那些想在學業(yè)上上進的孩子：①工作記憶和長期記憶力強；②新知識學了容易理解；③接受和學習新的知識快；④能同時接受多個任務。記憶力教學服務：四維一體的教學,給予孩子耐心，愛心，熱心的服務個性化階段測試獎勵機制缺勤補課高科技設備電訪與電測學習檔案領先的技術記憶力課程優(yōu)勢(其它補習機構做不...[詳情]

課程簡介：如果您的孩子（5-18歲）有以下表現：常弄丟東西，健忘忘記剛才被交辦的事情單字、課文背不住聽課效率不高，需要課后輔導交流中表現不耐煩，不想聽家長說話記不住長一點的數字如：電話號碼速度快、準確率高速度慢、準確率您小孩平時對家庭事務的參與情況如何?偶爾會抵觸，但大部分能配合速度慢、準確率低非常外向，很主動與人溝通非常內向，不喜歡與人溝通記憶力不集中，學習速度慢興趣持續(xù)時間短，三分鐘熱度自我控制能力差，...[詳情]

課程簡介：什么情況下需要補習?這些情況可以參加學習輔導：請假或者是上課被干擾。如果你的孩子因為種種原因請假了，從而錯失一些課堂內容，可以學習輔導，老師會重新教你一些在課堂中沒有掌握的信息。什么情況下不適合補習?如果課堂內容是很好的被孩子所接受，但是你的孩子仍然十分的煎熬，這時候你不需要學習輔導老師。而是需要一位大腦訓練者。如果你的孩子因為種種原因請假了，從而錯失一些課堂內容，可以學習輔導，老師會重新教你一些...[詳情]

課程簡介：長沙去除網癮對于網絡成癮癥**初是由葛爾?博格(IvanGoldberg,M.D)在1995年所提出的一種精神紊亂，他以心理疾病診斷統(tǒng)計手冊第四版(DSM-IV)上對病態(tài)賭博的定義來比照，定立了有關病態(tài)上網的理論。網癮并非一種病癥，只是因為人們對網絡游戲的興趣遠遠超過在校學習和工作。也就是說，真的的問題在于因為網絡游戲，學生不能完成學業(yè)，而上班人士無法專心上班。網絡游戲之所以吸引人，是因為它們對大...[詳情]

課程簡介：學生學習主動性培訓課程介紹美國的布魯巴克認為：“精湛的教學藝術，遵循的高準則就是讓學生自己提出問題，自覺學習。”在新課程標準中也提出“以學生的終身發(fā)展為本”的理念，可見讓學生學會自覺地學習是十分重要的，因為學生是學習的主人，教師的教不能代替學生的學，應把學習的主動權交給學生。學習目標我們幫助那些想在學業(yè)上上進的孩子：①良好的控制能力；②進取的價值觀；③主動學習的能力；④正確的人生觀。教學服務四維一...[詳情]

課程簡介：關于博沃思教育博沃思教育于2012年在深圳啟航，作為國內認知力訓練的先驅者，為中國兒童強壯大腦，用科學釋放潛力，讓孩子擁有一個快樂、有夢的童年。博沃思率先回歸到人本主義教育理念，把人的全面發(fā)展作為企業(yè)使命。博沃思認知力訓練中心,是四川新華文軒股份傳媒有限公司旗下引進國際**的以學習科學（Learningsciences)為基礎，來提升認知力，塑造堅韌的性格，獲得高成就課程體系的教育機構。新華文軒是...[詳情]

課程簡介：記憶力有問題，怎么辦？如果您的孩子（5-18歲）有以下表現：●常弄丟東西，健忘●忘記剛才被交辦的事情●單字、課文背不住●聽課效率不高，需要課后輔導●交流中表現不耐煩，不想聽家長說話●記不住長一點的數字如：電話號碼記憶力不好的特征請不要適應注意力低下，而要提高注意力技巧1、常弄丟東西，健忘2、交流中表現不耐煩，不想聽家長說話3、斷句困難、閱讀緩慢，用手指輔導閱讀4、常表現出一幅沒在聽的樣子5、聽課效...[詳情]

課程簡介：厭學癥的科學解釋：厭學是學生對學習的負面情緒表現，從心理學角度講，厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應模式。發(fā)展心理研究表明，學習活動是學齡兒童的主導活動，是兒童社會化發(fā)展的必要條件，也是兒童獲取知識和智慧的根本手段。然而，有關調查發(fā)現：我國有46%的學生對學習缺乏興趣，33%的學生對學習表現出明顯的厭惡，真正對學習持積極態(tài)度的僅有21%。厭學程度可分為三個等級輕度厭學，學生不喜歡學習，上課注...[詳情]

課程簡介：長沙青少年抗壓與情緒管理培訓**部分：讓青少年逐漸認識自己的情緒特點第二部分：讓學生在　、愉悅的氛圍中認識、體會一些常見的情緒：“喜、怒、哀、樂、懼”第三部分：學會初步的情緒調節(jié)，使自己經常擁有快樂的情緒第四部分：分析壓力產生的根源，掌握壓力疏解的方法，做到　學習、快樂成長課程內容：抗壓與情緒管理訓練課：人生目標設定研討會、情緒掌控金三角練習 、如何控制憤怒獲得平靜、如何解除憂郁獲得快樂...[詳情]

課程簡介：長沙去除網癮對于網絡成癮癥**初是由葛爾?博格(IvanGoldberg,M.D)在1995年所提出的一種精神紊亂，他以心理疾病診斷統(tǒng)計手冊第四版(DSM-IV)上對病態(tài)賭博的定義來比照，定立了有關病態(tài)上網的理論。網癮并非一種病癥，只是因為人們對網絡游戲的興趣遠遠超過在校學習和工作。也就是說，真的的問題在于因為網絡游戲，學生不能完成學業(yè)，而上班人士無法專心上班。網絡游戲之所以吸引人，是因為它們對大...[詳情]

課程簡介：學員案例如需了解更多課程詳情，歡迎撥打我們咨詢電話：0731-82232206 吳老師微信：189-3248-4890QQ：1853098692...[詳情]

課程簡介：如果您的孩子（5-18歲）有以下表現：常弄丟東西，健忘忘記剛才被交辦的事情單字、課文背不住聽課效率不高，需要課后輔導交流中表現不耐煩，不想聽家長說話記不住長一點的數字如：電話號碼速度快、準確率高速度慢、準確率您小孩平時對家庭事務的參與情況如何?偶爾會抵觸，但大部分能配合速度慢、準確率低非常外向，很主動與人溝通非常內向，不喜歡與人溝通記憶力不集中，學習速度慢興趣持續(xù)時間短，三分鐘熱度自我控制能力差，...[詳情]

課程簡介：神經學家認為，對于孩子和各個年齡段的成人來說，認知力是一種可以得到很大提高的綜合學習能力技巧。記憶力學習目標：我們幫助那些想在學業(yè)上上進的孩子：①工作記憶和長期記憶力強；②新知識學了容易理解；③接受和學習新的知識快；④能同時接受多個任務。記憶力教學服務：四維一體的教學,給予孩子耐心，愛心，熱心的服務個性化階段測試獎勵機制缺勤補課高科技設備電訪與電測學習檔案領先的技術記憶力課程優(yōu)勢(其它補習機構做不...[詳情]

課程簡介：長沙博沃思注意力訓練【課程目標】:科學判斷孩子的注意力類型，**專業(yè)的訓練方法和工具提升孩子抗干擾能力改善孩子的注意力調配和維持能力達到讓孩子擁有更好的信息接受，以提高在學習和生活中的優(yōu)勢【培訓方式】:小班授課，專業(yè)老師面對面輔導?？茖W診斷跟進學員學習效果搭配學校和家庭共同輔導，給予家長在家庭中配合方法?！菊猩鷮ο蟆?學習成績差，參加補習也老是不能提高上課好動，無法集中精力聽講作業(yè)拖拉，學習效率低...[詳情]

課程簡介：記憶力有問題，怎么辦？如果您的孩子（5-18歲）有以下表現：常弄丟東西，健忘忘記剛才被交辦的事情單字、課文背不住聽課效率不高，需要課后輔導交流中表現不耐煩，不想聽家長說話記不住長一點的數字如：電話號碼我有疑問要咨詢你是否還在為孩子的這些問題發(fā)愁？一分鐘測評，專家老師幫您出謀劃策您小孩平時學習任務完成情況如何？速度快、準確率高速度快、準確率低速度慢、準確率高速度慢、準確率低您小孩平時對家庭事務的參與...[詳情]