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課程簡(jiǎn)介:學(xué)德語(yǔ)的好處旅行:具備德語(yǔ)能力,您不僅能在德語(yǔ)國(guó)家內(nèi)增加旅行經(jīng)驗(yàn),還可以在其他國(guó)家,特別是東歐國(guó)家里進(jìn)行旅行。德語(yǔ)學(xué)習(xí)方法德語(yǔ)的動(dòng)詞**復(fù)雜,一個(gè)動(dòng)詞有很多種變化,一人稱(chēng),第二人稱(chēng),第三人稱(chēng),過(guò)去時(shí),一,第二分詞,虛擬式,有的還要變音(特殊變化).除了及物與不及物之分外,還有特定的支配(支配第三格還是第四格).一個(gè)動(dòng)詞就能讓學(xué)習(xí)者發(fā)怵.但是也不要害怕,那么多人都學(xué)過(guò)了,不都學(xué)過(guò)來(lái)了嗎?另外,德語(yǔ)是...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:學(xué)德語(yǔ)的好處德語(yǔ)國(guó)家游客的足跡遍布世界各地。比起其他國(guó)家的游客,他們肯為旅行花更多的錢(qián)。他們更喜歡受到說(shuō)德語(yǔ)的人或者導(dǎo)游的接待。對(duì)德語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō),好的德語(yǔ)教材往往能起到事半功倍的效果。雖然國(guó)內(nèi)出版的德語(yǔ)教材數(shù)量與其他語(yǔ)種(如英語(yǔ),日語(yǔ),法語(yǔ)等)相比較少。但是綜合起來(lái)看,國(guó)內(nèi)出版社出版(或原版部分翻譯引進(jìn))的德語(yǔ)教材還是不少的,各套教材各有特點(diǎn),參差不齊。德語(yǔ)ZdaF(ZertifikatDeuts...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:學(xué)德語(yǔ)的好處德語(yǔ)國(guó)家游客的足跡遍布世界各地。比起其他國(guó)家的游客,他們肯為旅行花更多的錢(qián)。他們更喜歡受到說(shuō)德語(yǔ)的人或者導(dǎo)游的接待。對(duì)德語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō),好的德語(yǔ)教材往往能起到事半功倍的效果。雖然國(guó)內(nèi)出版的德語(yǔ)教材數(shù)量與其他語(yǔ)種(如英語(yǔ),日語(yǔ),法語(yǔ)等)相比較少。但是綜合起來(lái)看,國(guó)內(nèi)出版社出版(或原版部分翻譯引進(jìn))的德語(yǔ)教材還是不少的,各套教材各有特點(diǎn),參差不齊。德語(yǔ)ZdaF(ZertifikatDeuts...[詳情]
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課程簡(jiǎn)介:學(xué)德語(yǔ)的好處旅行:具備德語(yǔ)能力,您不僅能在德語(yǔ)國(guó)家內(nèi)增加旅行經(jīng)驗(yàn),還可以在其他國(guó)家,特別是東歐國(guó)家里進(jìn)行旅行。初學(xué)者德語(yǔ)學(xué)習(xí)方法眾所周知,德語(yǔ)是一門(mén)難學(xué)的語(yǔ)言,說(shuō)德語(yǔ)難學(xué),主要是德語(yǔ)的語(yǔ)法難.德語(yǔ)句式與漢語(yǔ)和英語(yǔ)差別較大,動(dòng)詞往往放在句首或句末.這給同聲傳譯工作帶來(lái)了很大的困難.德語(yǔ)的名詞有性數(shù)格之分,背德語(yǔ)單詞,如果是名詞,不僅要記住他的詞性,還有記住他的復(fù)數(shù)形式.而這些沒(méi)有很明顯的規(guī)律.例如,...[詳情]
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課程簡(jiǎn)介:韓語(yǔ)課程培訓(xùn)開(kāi)啟你的韓語(yǔ)課程快速咨詢(xún)韓語(yǔ)人才具有扎實(shí)的相應(yīng)語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí),能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語(yǔ)言高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。為什么學(xué)習(xí)韓語(yǔ)?升學(xué)讀大學(xué)/研究生。準(zhǔn)備在韓國(guó)讀研究生,也有不少是高考結(jié)束,自己想在韓國(guó)讀大學(xué)的高中畢業(yè)生。工作想在韓國(guó)找工作,以及想學(xué)成回國(guó)從事韓語(yǔ)相關(guān)職業(yè),或者純粹提高自身含金量的同學(xué)也是有噠~跨...[詳情]
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課程簡(jiǎn)介:韓語(yǔ)課程培訓(xùn)小班教學(xué),專(zhuān)注小語(yǔ)種培訓(xùn)多年快速咨詢(xún)韓語(yǔ)(又稱(chēng)韓國(guó)語(yǔ))是朝鮮半島的原生語(yǔ)言,使用人數(shù)7700萬(wàn),韓語(yǔ)屬于黏著語(yǔ),歷**曾用漢字標(biāo)記,并且融入漢語(yǔ)詞匯,1443年世宗大王創(chuàng)造出與韓語(yǔ)高度吻合的韓語(yǔ)字母。為什么學(xué)習(xí)韓語(yǔ)?升學(xué)讀大學(xué)/研究生。準(zhǔn)備在韓國(guó)讀研究生,也有不少是高考結(jié)束,自己想在韓國(guó)讀大學(xué)的高中畢業(yè)生。工作想在韓國(guó)找工作,以及想學(xué)成回國(guó)從事韓語(yǔ)相關(guān)職業(yè),或者純粹提高自身含金量的同學(xué)...[詳情]
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