課程簡(jiǎn)介：揚(yáng)州樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)教育服務(wù)平臺(tái)學(xué)習(xí)情況盡在掌握點(diǎn)擊咨詢(xún)大顆粒課程大顆粒課程適合3-5歲兒童課程亮點(diǎn)樂(lè)博樂(lè)博大顆粒課程引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考、主動(dòng)創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提升素質(zhì)能力及科學(xué)素養(yǎng)！器材介紹器材包括：主控制器、遙控器、電池、多色燈、揚(yáng)聲器、L型馬達(dá)、R型馬達(dá)、M型馬達(dá)麥克風(fēng)、調(diào)速器、紅外測(cè)距模塊、觸碰開(kāi)關(guān)、讀卡器、TYPE-C線(xiàn)束、充電線(xiàn)束、編程卡、電子件收納課程設(shè)計(jì)鍛煉編程能力，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：揚(yáng)州樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)教育服務(wù)平臺(tái)學(xué)習(xí)情況盡在掌握點(diǎn)擊咨詢(xún)UARO課程針對(duì)4-6歲兒童開(kāi)設(shè)UARO編碼機(jī)器人是樂(lè)博樂(lè)博的機(jī)器人課程體系。學(xué)習(xí)機(jī)器人從制作到控制的過(guò)程，是綜合教育過(guò)程。提高能力通過(guò)這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問(wèn)題等綜合能力。自主想象設(shè)計(jì)孩子可以按照自己的想象，設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人，給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦?。課程設(shè)置通過(guò)編碼的方式讓孩子了解機(jī)器人，從而培養(yǎng)孩子的邏輯思...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：揚(yáng)州樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)教育服務(wù)平臺(tái)學(xué)習(xí)情況盡在掌握點(diǎn)擊咨詢(xún)積木課程（適合4-6歲兒童）啟蒙課程基礎(chǔ)搭建和程序體驗(yàn)拓展課程編程體驗(yàn)進(jìn)階課程模擬現(xiàn)實(shí)（主題任務(wù)）課程設(shè)計(jì)在接受該課程的啟蒙教育中，孩子們會(huì)逐漸養(yǎng)成大腦與雙手的協(xié)調(diào)配合能力，并開(kāi)發(fā)兒童的思考力與興趣點(diǎn)樂(lè)博樂(lè)博少兒編程常規(guī)課程大顆粒課程大顆粒電子積木面向3-5歲幼兒，根據(jù)幼兒五大領(lǐng)域（健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)）發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：揚(yáng)州樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)教育服務(wù)平臺(tái)學(xué)習(xí)情況盡在掌握點(diǎn)擊咨詢(xún)積木KIRO課程（適合5-7歲兒童）積木KIRO課程樂(lè)博樂(lè)博KIRO課程獨(dú)創(chuàng)的教具進(jìn)行學(xué)習(xí)！獨(dú)創(chuàng)技術(shù)獨(dú)創(chuàng)的教具形態(tài)與編程卡片器材介紹獨(dú)創(chuàng)的構(gòu)架積木+鉚釘?shù)拇罱ǚ绞胶忘c(diǎn)讀編程方式，讓兒童學(xué)習(xí)編程更有趣更**。課程設(shè)計(jì)適合5-7歲學(xué)生學(xué)習(xí)，課程共2個(gè)學(xué)年，每學(xué)年40次課，每節(jié)課完成一個(gè)作品積木KIRO一級(jí)課程認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用中央處理器、直流...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：揚(yáng)州樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)教育服務(wù)平臺(tái)學(xué)習(xí)情況盡在掌握點(diǎn)擊咨詢(xún)單片機(jī)課程國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化適合7-10歲的學(xué)生學(xué)習(xí)。樂(lè)博樂(lè)博單片機(jī)課程采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的通用單片機(jī)器材和Scratch圖形化界面編程軟件。學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)單片機(jī)課程的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到有關(guān)電子、電氣、工程、力學(xué)以及傳感器理論。鍛煉動(dòng)手能力學(xué)生在搭建過(guò)程需要用到螺絲刀以及各種小零件，可以很好的鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。培養(yǎng)創(chuàng)新能力能夠幫助孩子們更好的掌...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：揚(yáng)州樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)教育服務(wù)平臺(tái)學(xué)習(xí)情況盡在掌握點(diǎn)擊咨詢(xún)?nèi)斯ぶ悄?簡(jiǎn)稱(chēng)AI)是一門(mén)集多種學(xué)科于一體的綜合性科學(xué)技術(shù).人工智能的目標(biāo)是理解和模擬人類(lèi)智能的本質(zhì)，并生產(chǎn)出能夠像人類(lèi)一樣思考和學(xué)習(xí)的智能機(jī)器。人工智能是一門(mén)極具挑戰(zhàn)性和前景的科學(xué)，它不僅在理論上持續(xù)進(jìn)步，也在實(shí)踐中展現(xiàn)出廣泛的應(yīng)用價(jià)值。人工智能啟蒙課程基于賽事打造基于DJIRoboMaster比賽打造的教育機(jī)器人拓展套裝，融入完整...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高考語(yǔ)文重點(diǎn)難點(diǎn)突破班課程設(shè)置：個(gè)性化定制適用范圍：高考生課程特色：總結(jié)考情特點(diǎn)，預(yù)測(cè)考查傾向，給出備考建議?；y為易，針對(duì)難點(diǎn)，提出解決辦法，典例調(diào)研，搜集典型例題，有力佐證方法技巧，教你活學(xué)活用，舉一反三，切實(shí)將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。課程定位：高考突破課程教材目錄模塊一現(xiàn)代文閱讀專(zhuān)題一論述類(lèi)文章閱讀專(zhuān)題二文學(xué)類(lèi)文本閱讀專(zhuān)題三實(shí)用類(lèi)文本閱讀模塊二名句名篇默寫(xiě)模塊三文言文閱讀專(zhuān)題一理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高考語(yǔ)文重點(diǎn)難點(diǎn)突破班課程設(shè)置：個(gè)性化定制適用范圍：高考生課程特色：總結(jié)考情特點(diǎn)，預(yù)測(cè)考查傾向，給出備考建議。化難為易，針對(duì)難點(diǎn)，提出解決辦法，典例調(diào)研，搜集典型例題，有力佐證方法技巧，教你活學(xué)活用，舉一反三，切實(shí)將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。課程定位：高考突破課程教材目錄模塊一現(xiàn)代文閱讀專(zhuān)題一論述類(lèi)文章閱讀專(zhuān)題二文學(xué)類(lèi)文本閱讀專(zhuān)題三實(shí)用類(lèi)文本閱讀模塊二名句名篇默寫(xiě)模塊三文言文閱讀專(zhuān)題一理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高一提高英語(yǔ)秋季班面向廣大高一學(xué)生，根據(jù)高一秋季英語(yǔ)課程，同步講解英語(yǔ)重要知識(shí)點(diǎn)和常見(jiàn)典型題目，做到及時(shí)復(fù)習(xí)，有效的夯實(shí)基礎(chǔ)。優(yōu)能獨(dú)特方法，幫學(xué)員掃清學(xué)習(xí)障礙。享受獨(dú)到的優(yōu)能中學(xué)課程服務(wù)體系。嚴(yán)格的考勤管理，以學(xué)員為中心的課堂管理機(jī)制，針對(duì)性的課后訓(xùn)練。更多的增值服務(wù)等待學(xué)員家長(zhǎng)來(lái)親身體驗(yàn)。適用學(xué)員：1、英語(yǔ)成績(jī)中等或中等偏下的高一學(xué)員2、想鞏固高一秋季的課程知識(shí)，并進(jìn)行適當(dāng)知識(shí)擴(kuò)充的學(xué)員"學(xué)習(xí)目...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：揚(yáng)州少兒智能機(jī)器人編程課程課程詳情想要拓寬自己的眼界，還能全面的學(xué)習(xí)知識(shí)，智能機(jī)器人編程課程就是一個(gè)很好的選擇。嘉興童程童美開(kāi)設(shè)的智能機(jī)器人編程課程，采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)員們能夠在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到知識(shí)。實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)和搭建，為機(jī)器人編寫(xiě)程序，完成相應(yīng)的挑戰(zhàn)任務(wù)，讓學(xué)員的創(chuàng)造力能夠得到充分的發(fā)揮。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中科學(xué)的奧秘，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分享思想和知識(shí)。課程特色1、課程內(nèi)容涉及廣泛，不僅...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：夏令營(yíng)課程優(yōu)勢(shì)ThecoursecharacteristicThecoursecharacteristic教學(xué)管理-封閉式管理全封閉式管理+嚴(yán)格磨煉訓(xùn)練：正規(guī)國(guó)防軍事基地，攝取軍旅文化教育理念，采用全封閉式軍事化管理，24小時(shí)監(jiān)控，派專(zhuān)車(chē)，上門(mén)免費(fèi)接送，全程教官護(hù)航培養(yǎng)習(xí)慣-告別不良習(xí)慣告別拖拉磨蹭+行為習(xí)慣養(yǎng)成：采用體驗(yàn)式教育讓學(xué)生參與精心設(shè)計(jì)的情境和活動(dòng)，深刻體驗(yàn)、感悟、發(fā)現(xiàn)　反省、觸動(dòng)、磨練...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：夏令營(yíng)六大課程受益生活自理系統(tǒng)化管理，鍛煉孩子獨(dú)立生活能力招生簡(jiǎn)章習(xí)慣培養(yǎng)由內(nèi)向外滲透，培養(yǎng)生活好習(xí)慣招生簡(jiǎn)章獨(dú)立成長(zhǎng)遠(yuǎn)離父母，獨(dú)立成長(zhǎng)，提高生活適應(yīng)力招生簡(jiǎn)章團(tuán)隊(duì)拓展挑戰(zhàn)自我挖掘潛能提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)招生簡(jiǎn)章自救互助模擬求助演練提，供應(yīng)急避險(xiǎn)意識(shí)招生簡(jiǎn)章軍旅生活感受部隊(duì)文化塑，造堅(jiān)毅剛強(qiáng)品質(zhì)招生簡(jiǎn)章2021十四天”猛虎營(yíng)--意志磨煉”軍事主題夏令營(yíng)來(lái)了**夏令營(yíng)嚴(yán)格的軍事化訓(xùn)練，增強(qiáng)孩子們的紀(jì)律性、集...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：夏令營(yíng)教學(xué)有保障，，為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航教學(xué)口碑獨(dú)特的課程體系和專(zhuān)業(yè)的服務(wù)，深受家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)，連年獲得錦旗等諸多好評(píng)了解更多專(zhuān)業(yè)師資素質(zhì)過(guò)硬、指導(dǎo)性強(qiáng)，兼具耐心、責(zé)任心，更有利于孩子成長(zhǎng)！了解更多自有營(yíng)地：設(shè)施設(shè)備齊全，衣、食、住、行、訓(xùn)，全面保障，免除家長(zhǎng)后顧之憂(yōu)！了解更多潛力品牌：秉持“沒(méi)有**、只有更好”的理念，不斷成長(zhǎng)蛻變，成為極具影響力營(yíng)地教育品...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：暑期夏令營(yíng)，讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)夏令營(yíng)優(yōu)勢(shì)營(yíng)地優(yōu)勢(shì)教委指定中小學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)教育基地、專(zhuān)業(yè)軍事訓(xùn)練基地，風(fēng)景秀麗、軍事設(shè)施完善，交通便利，每個(gè)訓(xùn)練課程均帶有主題指向，目的是使參加夏令營(yíng)的營(yíng)員在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)護(hù)人員、完善合理的應(yīng)急措施，確保孩子的營(yíng)隊(duì)活動(dòng)安全、健康、快樂(lè)軍事夏令營(yíng)，鍛煉孩子的體能夏令營(yíng)優(yōu)勢(shì)軍事體驗(yàn)學(xué)習(xí)軍營(yíng)的一日生活制度，體驗(yàn)軍營(yíng)的生活，從而幫助青少年建立良好的生活習(xí)慣意識(shí)，教...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【訓(xùn)練營(yíng)的師資團(tuán)隊(duì)】（授課專(zhuān)家、講師、輔導(dǎo)員、素拓師）√武警、解放軍、特戰(zhàn)部隊(duì)等退役或?qū)I(yè)軍人，經(jīng)過(guò)選拔、考核上崗；√從事青少年教培行業(yè)3年以上，專(zhuān)業(yè)青少年講師；√從事青少年教培行業(yè)3年以上，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)活動(dòng)執(zhí)行師；√浙大、工大、杭師大在校的優(yōu)秀本科生和碩士研究生；√浙江高校學(xué)生會(huì)優(yōu)秀本科生、研究生?！救笳n程優(yōu)勢(shì)】①模塊化體驗(yàn)，綜合式培訓(xùn)體系。（健康、成長(zhǎng)、品德三大方向，有指向性的構(gòu)建培訓(xùn)內(nèi)容?。?..[詳情]