課程簡(jiǎn)介：自閉癥兒童的行為表現(xiàn)有哪些？自閉癥兒童的行為特征主要是社會(huì)交往障礙、交流障礙、興趣狹窄、重復(fù)刻板的行為。一般都是在嬰兒期起病，不會(huì)和家長(zhǎng)交流、沒(méi)有對(duì)視，擁抱時(shí)也沒(méi)有喜悅感，身體僵硬，不隨著視線轉(zhuǎn)移。幼兒期不喜歡跟同齡孩子玩，只是做刻板、單一的事情，而且做事情必須按照自己的一貫行為，每天的程序不能有任何差錯(cuò)，否則就重復(fù)做。成年期有些會(huì)和父母建立一定感情，但是與別人無(wú)情感需求或者交流，也無(wú)法和人交流。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：溫州康語(yǔ)自閉癥康復(fù)班培訓(xùn)對(duì)象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的26周歲兒童。課程內(nèi)容前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力。課程設(shè)置經(jīng)過(guò)感覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)展成熟誘發(fā)身體動(dòng)作的發(fā)展，隨著身體動(dòng)作發(fā)展進(jìn)而逐步延伸出語(yǔ)言，讓孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)打開(kāi)認(rèn)知，認(rèn)知能力又逐步內(nèi)化產(chǎn)生心理情緒，心理情緒的應(yīng)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：溫州康語(yǔ)啟智認(rèn)知課教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式：30分鐘一對(duì)一科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具課程內(nèi)容：前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力。課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽(tīng)者反應(yīng)技能...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：溫州康語(yǔ)言語(yǔ)開(kāi)發(fā)課教學(xué)對(duì)象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式30分鐘一對(duì)一教學(xué)原理言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)課程教具國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材課程內(nèi)容①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練；②氣息訓(xùn)練；③20組音系開(kāi)發(fā)課程效果①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力兒童自閉癥能治好嗎？是可以治愈的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：自閉癥兒童的行為表現(xiàn)有哪些？自閉癥兒童的行為特征主要是社會(huì)交往障礙、交流障礙、興趣狹窄、重復(fù)刻板的行為。一般都是在嬰兒期起病，不會(huì)和家長(zhǎng)交流、沒(méi)有對(duì)視，擁抱時(shí)也沒(méi)有喜悅感，身體僵硬，不隨著視線轉(zhuǎn)移。幼兒期不喜歡跟同齡孩子玩，只是做刻板、單一的事情，而且做事情必須按照自己的一貫行為，每天的程序不能有任何差錯(cuò)，否則就重復(fù)做。成年期有些會(huì)和父母建立一定感情，但是與別人無(wú)情感需求或者交流，也無(wú)法和人交流。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【適合人群】7-18周歲，小學(xué)生，初中生，高中生。【數(shù)據(jù)分析】7天出彩少年夏令營(yíng)是聚冠非常經(jīng)典的夏令營(yíng)課程之一，深受廣大各年齡層的學(xué)員歡迎。從2009年至2018年推出10年以來(lái)，聚冠一共服務(wù)了5573位學(xué)員，老學(xué)員復(fù)學(xué)率達(dá)18%，年齡段分布在8-15歲之間，學(xué)員遍布江浙滬及海外幾十個(gè)地區(qū)。課程從體驗(yàn)軍旅生活、獨(dú)立自主、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、動(dòng)手動(dòng)腦等方面展開(kāi)，家長(zhǎng)滿意度非常高。學(xué)員們普遍收獲了陽(yáng)光快樂(lè)、獨(dú)立...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：溫州青少年口才訓(xùn)練營(yíng)課程背景缺乏溝通：困難重重、處處碰壁、情緒不定、陷入痛苦擅于溝通：良好性格習(xí)慣、健康發(fā)育成長(zhǎng)、和諧人際關(guān)系、美好家庭生活課程內(nèi)容溝通的原則：了解與人溝通以及做事的基本原則；溝通的關(guān)鍵：知道與人溝通給人留下良好印象的關(guān)鍵要點(diǎn)；溝通的方式：掌握如何使別人喜歡自己以及欣賞與肯定別人的方式；溝通的話題：學(xué)會(huì)與不同的人溝通不同的有趣的話題；溝通的途徑：懂得加深日常交往中的友誼的有效途徑；...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【課程目標(biāo)】打造具備堅(jiān)韌、擔(dān)當(dāng)、團(tuán)隊(duì)合作精神，樂(lè)于助人，陽(yáng)光自信的童軍，在夏令營(yíng)中快樂(lè)成長(zhǎng)、互相團(tuán)結(jié)、挑戰(zhàn)自我、懂得感恩?！緮?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)】14天精英少年夏令營(yíng)是聚冠非常經(jīng)典的夏令營(yíng)課程之一，多維度綜合式課程設(shè)置，給學(xué)員帶來(lái)前所未有的體驗(yàn)和成長(zhǎng)！從2009年至2018年推出10年以來(lái)，聚冠一共服務(wù)了5386位學(xué)員，老學(xué)員復(fù)學(xué)率達(dá)23%，年齡集中分布在8-14歲之間，學(xué)員遍布江浙滬及周邊省份幾十個(gè)地區(qū)。課...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：活動(dòng)特色：男子漢氣質(zhì)訓(xùn)練、參觀部隊(duì)、無(wú)線電臺(tái)使用、槍械常識(shí)、軍事指揮訓(xùn)練、戰(zhàn)地偽裝、戰(zhàn)地工事構(gòu)建、沙盤(pán)戰(zhàn)術(shù)演練防化器材教學(xué)、打靶訓(xùn)練、野外行軍、緊急集合、國(guó)防知識(shí)活動(dòng)目標(biāo)■在教官的影響下，**手把手教學(xué)，提升軍事技能，培養(yǎng)不怕苦不怕累的軍人作風(fēng)，向軍人靠攏?！鲈谒薪坦俸洼o導(dǎo)員的共同努力，所有學(xué)員一起勤儉節(jié)約，學(xué)會(huì)珍惜，感思一米一粒來(lái)之不易?！鰹榱双@得“卓越排”，大家其一共同努力，不怕苦，不怕累，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【訓(xùn)練營(yíng)的師資團(tuán)隊(duì)】（授課專家、講師、輔導(dǎo)員、素拓師）√武警、解放軍、特戰(zhàn)部隊(duì)等退役或?qū)I(yè)軍人，經(jīng)過(guò)選拔、考核上崗；√從事青少年教培行業(yè)3年以上，專業(yè)青少年講師；√從事青少年教培行業(yè)3年以上，專業(yè)素質(zhì)活動(dòng)執(zhí)行師；√浙大、工大、杭師大在校的優(yōu)秀本科生和碩士研究生；√浙江高校學(xué)生會(huì)優(yōu)秀本科生、研究生?！救笳n程優(yōu)勢(shì)】①模塊化體驗(yàn)，綜合式培訓(xùn)體系。（健康、成長(zhǎng)、品德三大方向，有指向性的構(gòu)建培訓(xùn)內(nèi)容！）②...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：溫州青少年口才訓(xùn)練營(yíng)課程背景缺乏溝通：困難重重、處處碰壁、情緒不定、陷入痛苦擅于溝通：良好性格習(xí)慣、健康發(fā)育成長(zhǎng)、和諧人際關(guān)系、美好家庭生活課程內(nèi)容溝通的原則：了解與人溝通以及做事的基本原則；溝通的關(guān)鍵：知道與人溝通給人留下良好印象的關(guān)鍵要點(diǎn)；溝通的方式：掌握如何使別人喜歡自己以及欣賞與肯定別人的方式；溝通的話題：學(xué)會(huì)與不同的人溝通不同的有趣的話題；溝通的途徑：懂得加深日常交往中的友誼的有效途徑；...[詳情]

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