課程簡(jiǎn)介：唐山學(xué)大藝考文化課輔導(dǎo)班別讓孩子的文化課，成為藝考的絆腳石學(xué)大“三部曲”，正視藝考現(xiàn)狀、直擊備考痛點(diǎn)備考痛點(diǎn)一怕：沒(méi)方向一頭蒙；二怕：時(shí)間緊任務(wù)重；三怕：今天學(xué)明天忘學(xué)大教育“三部曲”應(yīng)對(duì)高考師資集體研討制定“教學(xué)大綱”；制定周密輔導(dǎo)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行；“小三步”教學(xué)法注重落實(shí)和鞏固“小三步”教學(xué)法一課一得：循序漸進(jìn)、化繁為簡(jiǎn)、容易接受重落實(shí)：精心選擇課后練習(xí)題糾正錯(cuò)題，一點(diǎn)一點(diǎn)優(yōu)化錯(cuò)題檔案重鞏固：講...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：唐山學(xué)大藝考文化課輔導(dǎo)班別讓孩子的文化課，成為藝考的絆腳石學(xué)大“三部曲”，正視藝考現(xiàn)狀、直擊備考痛點(diǎn)備考痛點(diǎn)一怕：沒(méi)方向一頭蒙；二怕：時(shí)間緊任務(wù)重；三怕：今天學(xué)明天忘學(xué)大教育“三部曲”應(yīng)對(duì)高考師資集體研討制定“教學(xué)大綱”；制定周密輔導(dǎo)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行；“小三步”教學(xué)法注重落實(shí)和鞏固“小三步”教學(xué)法一課一得：循序漸進(jìn)、化繁為簡(jiǎn)、容易接受重落實(shí)：精心選擇課后練習(xí)題糾正錯(cuò)題，一點(diǎn)一點(diǎn)優(yōu)化錯(cuò)題檔案重鞏固：講...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高三輔導(dǎo)科目介紹針對(duì)各科目，學(xué)大教育研組老師給出基礎(chǔ)輔導(dǎo)具體專題，對(duì)高考考點(diǎn)進(jìn)行梳理。語(yǔ)文：基礎(chǔ)知識(shí)、當(dāng)代詩(shī)文、文學(xué)類；實(shí)用類文本閱讀，語(yǔ)言文字運(yùn)用，作文提高。數(shù)學(xué)：集合與邏輯用語(yǔ)、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、平面向量、復(fù)數(shù)、數(shù)列、幾何（立體幾何、解析幾何）、不等式、概率統(tǒng)計(jì)、坐標(biāo)系與方程等基礎(chǔ)提升。英語(yǔ)：聽(tīng)力、單項(xiàng)選擇、完型、閱讀、寫作、短文改錯(cuò)。政治：生活與消費(fèi)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、文化與生活、我...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：邯鄲藝考文化課輔導(dǎo)適合高三年級(jí)藝考學(xué)生主要授課模式：（1）1對(duì)1面授補(bǔ)習(xí)（2）全日制精品小班（8-15人左右，部分城市開(kāi)設(shè)：邯鄲、邢臺(tái)、安陽(yáng)、濮陽(yáng)、許昌）學(xué)習(xí)目標(biāo)：專為美術(shù)、聲樂(lè)、體育等各類藝考的學(xué)員定制文化課輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，備戰(zhàn)高考文化課。課程內(nèi)容：藝考學(xué)員文化課輔導(dǎo)：高考文化課單科/多科/全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，1對(duì)1文化課針對(duì)性提升，挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)力與潛力，規(guī)范教學(xué)流程，破除文化課瓶頸，助力學(xué)員圓夢(mèng)理想高校。學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：邯鄲藝考文化課輔導(dǎo)適合高三年級(jí)藝考學(xué)生主要授課模式：（1）1對(duì)1面授補(bǔ)習(xí)（2）全日制精品小班（8-15人左右，部分城市開(kāi)設(shè)：邯鄲、邢臺(tái)、安陽(yáng)、濮陽(yáng)、許昌）學(xué)習(xí)目標(biāo)：專為美術(shù)、聲樂(lè)、體育等各類藝考的學(xué)員定制文化課輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，備戰(zhàn)高考文化課。課程內(nèi)容：藝考學(xué)員文化課輔導(dǎo)：高考文化課單科/多科/全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，1對(duì)1文化課針對(duì)性提升，挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)力與潛力，規(guī)范教學(xué)流程，破除文化課瓶頸，助力學(xué)員圓夢(mèng)理想高校。學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高中文化課補(bǔ)習(xí)班高中語(yǔ)文高一年級(jí)是從簡(jiǎn)單的語(yǔ)文知識(shí)向高難度分析轉(zhuǎn)變的一年，這一階段主要是同步講解知識(shí)點(diǎn)并傳授學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，把基礎(chǔ)打牢，針對(duì)高考適當(dāng)增加靈活性、綜合性題目訓(xùn)練。高二年級(jí)需全面學(xué)科分析，同時(shí)補(bǔ)習(xí)高一重點(diǎn)知識(shí)，強(qiáng)化現(xiàn)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，注重閱讀與詩(shī)歌鑒賞和寫作的深度提升，為高三做好鋪墊。高三年級(jí)則強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)分類，綜合性提升文言文、現(xiàn)代文等閱讀要求，同時(shí)訓(xùn)練話題作文技巧等。高中數(shù)學(xué)高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)主...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：唐山高三文化課輔導(dǎo)班決戰(zhàn)高考，學(xué)大專業(yè)提供個(gè)性化解決方案自制力較差，主動(dòng)性不強(qiáng)：想學(xué)習(xí)？就是管不住自己？特別好動(dòng)，坐不住，記性差，注意力也難集中，經(jīng)不起誘惑，但又不知道該怎么管理自己？來(lái)學(xué)大　備戰(zhàn)高考！基礎(chǔ)不錯(cuò)學(xué)校氛圍較差：基礎(chǔ)還行，老師抓的緊了進(jìn)步就快，一松懈成績(jī)就下滑；環(huán)境相對(duì)嘈雜，無(wú)法專心備考；學(xué)習(xí)氛圍不好，容易分心來(lái)學(xué)大幫你統(tǒng)統(tǒng)解決！成績(jī)優(yōu)秀備戰(zhàn)：理想遠(yuǎn)大，上個(gè)臺(tái)階，但無(wú)法獲取新思路新途徑...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：播音主持藝考培訓(xùn)播音主持專業(yè)報(bào)考包括播音與主持、禮儀、配音、雙語(yǔ)播音等專業(yè)方向。主持專業(yè)星級(jí)藝考課程包括：吐字歸音/語(yǔ)音發(fā)聲訓(xùn)練、自備稿件（作品稿件）、新聞稿件、指定稿件訓(xùn)練、模擬主持練習(xí)、上鏡課練習(xí)、即興評(píng)述/主題辯論訓(xùn)練、面試技巧/模擬面試、才藝（舞蹈/武術(shù)/聲樂(lè)/器樂(lè)）、模擬考試訓(xùn)練、化妝造型指導(dǎo)、綜合素質(zhì)訓(xùn)練包括提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)內(nèi)涵、強(qiáng)化學(xué)生的藝術(shù)底蘊(yùn)、培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：影視表演藝考培訓(xùn)表演專業(yè)星級(jí)藝考課程包括：臺(tái)詞（氣聲字）、臺(tái)詞（基本功訓(xùn)練、作品稿件練習(xí)）、表演（素質(zhì)訓(xùn)練、多人小品練習(xí)、單人小品練習(xí)、命題小品表演、即興表演）、聲樂(lè)（發(fā)聲訓(xùn)練、聲樂(lè)基礎(chǔ)訓(xùn)練、作品演唱：民族/美聲/通俗）、形體（軟開(kāi)度訓(xùn)練、肢體協(xié)調(diào)性練習(xí)、劇目分解動(dòng)作訓(xùn)練、完整考試劇目）、模擬考試訓(xùn)練、綜合素質(zhì)訓(xùn)練包括提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)內(nèi)涵、強(qiáng)化學(xué)生的藝術(shù)底蘊(yùn)、培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)及...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：影視表演藝考培訓(xùn)表演專業(yè)星級(jí)藝考課程包括：臺(tái)詞（氣聲字）、臺(tái)詞（基本功訓(xùn)練、作品稿件練習(xí)）、表演（素質(zhì)訓(xùn)練、多人小品練習(xí)、單人小品練習(xí)、命題小品表演、即興表演）、聲樂(lè)（發(fā)聲訓(xùn)練、聲樂(lè)基礎(chǔ)訓(xùn)練、作品演唱：民族/美聲/通俗）、形體（軟開(kāi)度訓(xùn)練、肢體協(xié)調(diào)性練習(xí)、劇目分解動(dòng)作訓(xùn)練、完整考試劇目）、模擬考試訓(xùn)練、綜合素質(zhì)訓(xùn)練包括提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)內(nèi)涵、強(qiáng)化學(xué)生的藝術(shù)底蘊(yùn)、培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)及...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高中文化課補(bǔ)習(xí)班高中語(yǔ)文高一年級(jí)是從**的語(yǔ)文知識(shí)向高難度分析轉(zhuǎn)變的一年，這一階段主要是同步講解知識(shí)點(diǎn)并傳授學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，把基礎(chǔ)打牢，針對(duì)高考適當(dāng)增加靈活性、綜合性題目訓(xùn)練。高二年級(jí)需全面學(xué)科分析，同時(shí)補(bǔ)習(xí)高一重點(diǎn)知識(shí)，強(qiáng)化現(xiàn)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，注重閱讀與詩(shī)歌鑒賞和寫作的深度提升，為高三做好鋪墊。高三年級(jí)則強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)分類，綜合性提升文言文、現(xiàn)代文等閱讀要求，同時(shí)訓(xùn)練話題作文技巧等。高中數(shù)學(xué)高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)主...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高中文化課補(bǔ)習(xí)班高中語(yǔ)文高一年級(jí)是從**的語(yǔ)文知識(shí)向高難度分析轉(zhuǎn)變的一年，這一階段主要是同步講解知識(shí)點(diǎn)并傳授學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，把基礎(chǔ)打牢，針對(duì)高考適當(dāng)增加靈活性、綜合性題目訓(xùn)練。高二年級(jí)需全面學(xué)科分析，同時(shí)補(bǔ)習(xí)高一重點(diǎn)知識(shí)，強(qiáng)化現(xiàn)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，注重閱讀與詩(shī)歌鑒賞和寫作的深度提升，為高三做好鋪墊。高三年級(jí)則強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)分類，綜合性提升文言文、現(xiàn)代文等閱讀要求，同時(shí)訓(xùn)練話題作文技巧等。高中數(shù)學(xué)高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)主...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：邯鄲藝考文化課輔導(dǎo)適合高三年級(jí)藝考學(xué)生主要授課模式：（1）1對(duì)1面授補(bǔ)習(xí)（2）全日制精品小班（8-15人左右，部分城市開(kāi)設(shè)：邯鄲、邢臺(tái)、安陽(yáng)、濮陽(yáng)、許昌）學(xué)習(xí)目標(biāo)：專為美術(shù)、聲樂(lè)、體育等各類藝考的學(xué)員定制文化課輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，備戰(zhàn)高考文化課。課程內(nèi)容：藝考學(xué)員文化課輔導(dǎo)：高考文化課單科/多科/全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，1對(duì)1文化課針對(duì)性提升，挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)力與潛力，規(guī)范教學(xué)流程，破除文化課瓶頸，助力學(xué)員圓夢(mèng)理想高校。學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：邯鄲藝考文化課輔導(dǎo)適合高三年級(jí)藝考學(xué)生主要授課模式：（1）1對(duì)1面授補(bǔ)習(xí)（2）全日制精品小班（8-15人左右，部分城市開(kāi)設(shè)：邯鄲、邢臺(tái)、安陽(yáng)、濮陽(yáng)、許昌）學(xué)習(xí)目標(biāo)：專為美術(shù)、聲樂(lè)、體育等各類藝考的學(xué)員定制文化課輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，備戰(zhàn)高考文化課。課程內(nèi)容：藝考學(xué)員文化課輔導(dǎo)：高考文化課單科/多科/全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，1對(duì)1文化課針對(duì)性提升，挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)力與潛力，規(guī)范教學(xué)流程，破除文化課瓶頸，助力學(xué)員圓夢(mèng)理想高校。學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：邯鄲藝考文化課輔導(dǎo)適合高三年級(jí)藝考學(xué)生主要授課模式：（1）1對(duì)1面授補(bǔ)習(xí)（2）全日制精品小班（8-15人左右，部分城市開(kāi)設(shè)：邯鄲、邢臺(tái)、安陽(yáng)、濮陽(yáng)、許昌）學(xué)習(xí)目標(biāo)：專為美術(shù)、聲樂(lè)、體育等各類藝考的學(xué)員定制文化課輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，備戰(zhàn)高考文化課。課程內(nèi)容：藝考學(xué)員文化課輔導(dǎo)：高考文化課單科/多科/全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，1對(duì)1文化課針對(duì)性提升，挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)力與潛力，規(guī)范教學(xué)流程，破除文化課瓶頸，助力學(xué)員圓夢(mèng)理想高校。學(xué)...[詳情]