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行業(yè):素質(zhì)拓展

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???img src="https://img.thea.cn/public/platform/thea/201807/msList/images/select-xl.png" /> 素質(zhì)拓展
  • ??诟呖蓟瘜W(xué)全科提高班

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):海口學(xué)大教育
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)適用人群1.渴望在短期內(nèi)提高化學(xué)成績(jī)的學(xué)生2.希望在高考中取得高分甚至**的學(xué)生3.希望熟悉高考化學(xué)??伎键c(diǎn)及題型的學(xué)生4.渴望提高高考化學(xué)應(yīng)試技巧的學(xué)生5.處于高考后沖刺階段的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)1.短期內(nèi)提高化學(xué)成績(jī),在高考中取得高分甚至**。2.熟悉高考??伎键c(diǎn)及題型,掌握各種題型的解題方法及應(yīng)對(duì)策略。3.全面提高化學(xué)應(yīng)試能力,掌握各種應(yīng)試技巧。課程特色高考化學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)由學(xué)大教育**教...[詳情]

  • ??诟呖蓟瘜W(xué)全科提高班

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):海口學(xué)大教育
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)適用人群1.渴望在短期內(nèi)提高化學(xué)成績(jī)的學(xué)生2.希望在高考中取得高分甚至**的學(xué)生3.希望熟悉高考化學(xué)??伎键c(diǎn)及題型的學(xué)生4.渴望提高高考化學(xué)應(yīng)試技巧的學(xué)生5.處于高考后沖刺階段的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)1.短期內(nèi)提高化學(xué)成績(jī),在高考中取得高分甚至**。2.熟悉高考??伎键c(diǎn)及題型,掌握各種題型的解題方法及應(yīng)對(duì)策略。3.全面提高化學(xué)應(yīng)試能力,掌握各種應(yīng)試技巧。課程特色高考化學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)由學(xué)大教育**教...[詳情]

  • ??诟呖蓟瘜W(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):海口學(xué)大教育
    班制:周末班 開班時(shí)間:其它,常年開課

    課程簡(jiǎn)介:課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)模塊權(quán)重專題知識(shí)點(diǎn)層次從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)8%(高考權(quán)重)20%(學(xué)期權(quán)重)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全識(shí)記化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的使用應(yīng)用常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)應(yīng)用混合物的分離和提純(過(guò)濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液)應(yīng)用粗鹽的提純理解化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用物質(zhì)的量的定義了解物質(zhì)的量的描述對(duì)象識(shí)記阿佛加德羅常數(shù)識(shí)記粒子數(shù)與物質(zhì)的量之間的關(guān)系理解物質(zhì)的摩爾質(zhì)量理解摩爾質(zhì)量的定義式理解摩爾質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量...[詳情]

  • ??诟呖蓟瘜W(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):??趯W(xué)大教育
    班制:周末班 開班時(shí)間:其它,常年開課

    課程簡(jiǎn)介:課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)模塊權(quán)重專題知識(shí)點(diǎn)層次從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)8%(高考權(quán)重)20%(學(xué)期權(quán)重)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全識(shí)記化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的使用應(yīng)用常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)應(yīng)用混合物的分離和提純(過(guò)濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液)應(yīng)用粗鹽的提純理解化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用物質(zhì)的量的定義了解物質(zhì)的量的描述對(duì)象識(shí)記阿佛加德羅常數(shù)識(shí)記粒子數(shù)與物質(zhì)的量之間的關(guān)系理解物質(zhì)的摩爾質(zhì)量理解摩爾質(zhì)量的定義式理解摩爾質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量...[詳情]

  • ??诟呖蓟瘜W(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):??趯W(xué)大教育
    班制:周末班 開班時(shí)間:其它,常年開課

    課程簡(jiǎn)介:課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)模塊權(quán)重專題知識(shí)點(diǎn)層次從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)8%(高考權(quán)重)20%(學(xué)期權(quán)重)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全識(shí)記化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的使用應(yīng)用常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)應(yīng)用混合物的分離和提純(過(guò)濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液)應(yīng)用粗鹽的提純理解化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用物質(zhì)的量的定義了解物質(zhì)的量的描述對(duì)象識(shí)記阿佛加德羅常數(shù)識(shí)記粒子數(shù)與物質(zhì)的量之間的關(guān)系理解物質(zhì)的摩爾質(zhì)量理解摩爾質(zhì)量的定義式理解摩爾質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量...[詳情]

  • 海口高考化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):??趯W(xué)大教育
    班制:周末班 開班時(shí)間:其它,常年開課

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  • ??诟呖蓟瘜W(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):海口學(xué)大教育
    班制:周末班 開班時(shí)間:其它,常年開課

    課程簡(jiǎn)介:課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)模塊權(quán)重專題知識(shí)點(diǎn)層次從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)8%(高考權(quán)重)20%(學(xué)期權(quán)重)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全識(shí)記化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的使用應(yīng)用常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)應(yīng)用混合物的分離和提純(過(guò)濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液)應(yīng)用粗鹽的提純理解化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用物質(zhì)的量的定義了解物質(zhì)的量的描述對(duì)象識(shí)記阿佛加德羅常數(shù)識(shí)記粒子數(shù)與物質(zhì)的量之間的關(guān)系理解物質(zhì)的摩爾質(zhì)量理解摩爾質(zhì)量的定義式理解摩爾質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量...[詳情]

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    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):??趯W(xué)大教育
    班制:周末班 開班時(shí)間:其它,常年開課

    課程簡(jiǎn)介:課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)模塊權(quán)重專題知識(shí)點(diǎn)層次從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)8%(高考權(quán)重)20%(學(xué)期權(quán)重)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全識(shí)記化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的使用應(yīng)用常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)應(yīng)用混合物的分離和提純(過(guò)濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液)應(yīng)用粗鹽的提純理解化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用物質(zhì)的量的定義了解物質(zhì)的量的描述對(duì)象識(shí)記阿佛加德羅常數(shù)識(shí)記粒子數(shù)與物質(zhì)的量之間的關(guān)系理解物質(zhì)的摩爾質(zhì)量理解摩爾質(zhì)量的定義式理解摩爾質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量...[詳情]

  • ??诟呖蓟瘜W(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):??趯W(xué)大教育
    班制:周末班 開班時(shí)間:其它,常年開課

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  • ??诟呖蓟瘜W(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):海口學(xué)大教育
    班制:周末班 開班時(shí)間:其它,常年開課

    課程簡(jiǎn)介:課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)模塊權(quán)重專題知識(shí)點(diǎn)層次從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)8%(高考權(quán)重)20%(學(xué)期權(quán)重)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全識(shí)記化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的使用應(yīng)用常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)應(yīng)用混合物的分離和提純(過(guò)濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液)應(yīng)用粗鹽的提純理解化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用物質(zhì)的量的定義了解物質(zhì)的量的描述對(duì)象識(shí)記阿佛加德羅常數(shù)識(shí)記粒子數(shù)與物質(zhì)的量之間的關(guān)系理解物質(zhì)的摩爾質(zhì)量理解摩爾質(zhì)量的定義式理解摩爾質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量...[詳情]

  • ??诟呖蓟瘜W(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):??趯W(xué)大教育
    班制:周末班 開班時(shí)間:其它,常年開課

    課程簡(jiǎn)介:課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)模塊權(quán)重專題知識(shí)點(diǎn)層次從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)8%(高考權(quán)重)20%(學(xué)期權(quán)重)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全識(shí)記化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的使用應(yīng)用常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)應(yīng)用混合物的分離和提純(過(guò)濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液)應(yīng)用粗鹽的提純理解化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用物質(zhì)的量的定義了解物質(zhì)的量的描述對(duì)象識(shí)記阿佛加德羅常數(shù)識(shí)記粒子數(shù)與物質(zhì)的量之間的關(guān)系理解物質(zhì)的摩爾質(zhì)量理解摩爾質(zhì)量的定義式理解摩爾質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量...[詳情]

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    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):??趯W(xué)大教育
    班制:周末班 開班時(shí)間:其它,常年開課

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  • 海口高考化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程

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  • ??诟呖蓟瘜W(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):??趯W(xué)大教育
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