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課程簡(jiǎn)介:有些學(xué)生之所以一直考試成績(jī)不理想,并不是沒(méi)有學(xué)到東西,只不過(guò)學(xué)到知識(shí)了但是不會(huì)應(yīng)用,這其實(shí)與思路不清有著極大的關(guān)系,這時(shí)候只要將那個(gè)卡住的點(diǎn)疏通了,學(xué)生就會(huì)有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué),成績(jī)就有可能會(huì)提升一大截。高三補(bǔ)習(xí)還有為學(xué)生梳理思路的作用,對(duì)整個(gè)高中階段的學(xué)習(xí)有一個(gè)整理的把握。教學(xué)特色評(píng)估規(guī)劃:首先根據(jù)學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)、性格特征、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)思維進(jìn)行全方位的評(píng)估和規(guī)劃,根據(jù)學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),量身制...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:文化課對(duì)藝考生的重要性還體現(xiàn)在自身素質(zhì)的提高上。很多藝考生,往往專(zhuān)業(yè)課的成績(jī)非常好,但是文化課的成績(jī)非常的差,這就導(dǎo)致了自身文化素質(zhì)是比較低的,所以多花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)文化課,提升自己的文化課成績(jī),能夠更好的提高自身的文化素質(zhì)。教學(xué)特色評(píng)估規(guī)劃:首先根據(jù)學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)、性格特征、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)思維進(jìn)行全方位的評(píng)估和規(guī)劃,根據(jù)學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),量身制定適合學(xué)生本人的升學(xué)提分方案。定制方案:嚴(yán)格按照...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:復(fù)讀人群里,高三學(xué)生占比很高。復(fù)讀對(duì)人生影響特別大,是對(duì)學(xué)習(xí)生涯的再一次重新開(kāi)始。對(duì)于中高考復(fù)讀生來(lái)說(shuō),經(jīng)驗(yàn)的積累這是必然優(yōu)勢(shì),其次就是知識(shí)的儲(chǔ)備會(huì)比應(yīng)屆的考生要多一些,對(duì)于各種流程也會(huì)比較得心應(yīng)手。而且對(duì)于復(fù)讀生來(lái)說(shuō),可能自己的目標(biāo)會(huì)更加具體。結(jié)合之前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和考試經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,更明確自己的目的。在面對(duì)學(xué)習(xí)壓力時(shí),也會(huì)比較成熟對(duì)待。而且Z重要的就是,會(huì)多一年的復(fù)習(xí)時(shí)間,對(duì)知識(shí)的掌握應(yīng)該會(huì)更好。教學(xué)...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:復(fù)讀人群里,高三學(xué)生占比很高。復(fù)讀對(duì)人生影響特別大,是對(duì)學(xué)習(xí)生涯的再一次重新開(kāi)始。對(duì)于中高考復(fù)讀生來(lái)說(shuō),經(jīng)驗(yàn)的積累這是必然優(yōu)勢(shì),其次就是知識(shí)的儲(chǔ)備會(huì)比應(yīng)屆的考生要多一些,對(duì)于各種流程也會(huì)比較得心應(yīng)手。而且對(duì)于復(fù)讀生來(lái)說(shuō),可能自己的目標(biāo)會(huì)更加具體。結(jié)合之前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和考試經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,更明確自己的目的。在面對(duì)學(xué)習(xí)壓力時(shí),也會(huì)比較成熟對(duì)待。而且Z重要的就是,會(huì)多一年的復(fù)習(xí)時(shí)間,對(duì)知識(shí)的掌握應(yīng)該會(huì)更好。教學(xué)...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:?課程內(nèi)容音樂(lè)是一種聲音符號(hào),能表達(dá)人的所思所想、所感所悟,是表達(dá)人們思想的載體之一,從音樂(lè)中,能感受到創(chuàng)作者的生活體驗(yàn)、思想情感、感情寄托……它是我們表達(dá)情感的樞紐,無(wú)論是唱或奏或聽(tīng),都蘊(yùn)含著人們千絲萬(wàn)縷的情感因素。視唱:調(diào)動(dòng)學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)進(jìn)行積極思維活動(dòng)練習(xí)識(shí)譜。聲樂(lè):美聲唱法、民族唱法和通俗唱法額器樂(lè):弦樂(lè)器、木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器和打擊樂(lè)器鋼琴:鋼琴基礎(chǔ)和逐步的創(chuàng)作內(nèi)容?課程優(yōu)勢(shì)...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:?課程內(nèi)容音樂(lè)是一種聲音符號(hào),能表達(dá)人的所思所想、所感所悟,是表達(dá)人們思想的載體之一,從音樂(lè)中,能感受到創(chuàng)作者的生活體驗(yàn)、思想情感、感情寄托……它是我們表達(dá)情感的樞紐,無(wú)論是唱或奏或聽(tīng),都蘊(yùn)含著人們千絲萬(wàn)縷的情感因素。視唱:調(diào)動(dòng)學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)進(jìn)行積極思維活動(dòng)練習(xí)識(shí)譜。聲樂(lè):美聲唱法、民族唱法和通俗唱法額器樂(lè):弦樂(lè)器、木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器和打擊樂(lè)器鋼琴:鋼琴基礎(chǔ)和逐步的創(chuàng)作內(nèi)容?課程優(yōu)勢(shì)...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:?課程內(nèi)容音樂(lè)是一種聲音符號(hào),能表達(dá)人的所思所想、所感所悟,是表達(dá)人們思想的載體之一,從音樂(lè)中,能感受到創(chuàng)作者的生活體驗(yàn)、思想情感、感情寄托……它是我們表達(dá)情感的樞紐,無(wú)論是唱或奏或聽(tīng),都蘊(yùn)含著人們千絲萬(wàn)縷的情感因素。視唱:調(diào)動(dòng)學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)進(jìn)行積極思維活動(dòng)練習(xí)識(shí)譜。聲樂(lè):美聲唱法、民族唱法和通俗唱法額器樂(lè):弦樂(lè)器、木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器和打擊樂(lè)器鋼琴:鋼琴基礎(chǔ)和逐步的創(chuàng)作內(nèi)容?課程優(yōu)勢(shì)...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:?課程內(nèi)容音樂(lè)是一種聲音符號(hào),能表達(dá)人的所思所想、所感所悟,是表達(dá)人們思想的載體之一,從音樂(lè)中,能感受到創(chuàng)作者的生活體驗(yàn)、思想情感、感情寄托……它是我們表達(dá)情感的樞紐,無(wú)論是唱或奏或聽(tīng),都蘊(yùn)含著人們千絲萬(wàn)縷的情感因素。視唱:調(diào)動(dòng)學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)進(jìn)行積極思維活動(dòng)練習(xí)識(shí)譜。聲樂(lè):美聲唱法、民族唱法和通俗唱法額器樂(lè):弦樂(lè)器、木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器和打擊樂(lè)器鋼琴:鋼琴基礎(chǔ)和逐步的創(chuàng)作內(nèi)容?課程優(yōu)勢(shì)...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:丨課程內(nèi)容舞蹈是人類(lèi)zui古老的藝術(shù)形式之一,它是人類(lèi)傳情達(dá)意的產(chǎn)物。它具有愉悅身心、健美肢體、聯(lián)絡(luò)情感、團(tuán)結(jié)群體等功能。舞蹈能促進(jìn)自身藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng),通過(guò)舞蹈能真實(shí)地感受美、認(rèn)識(shí)美、理解美、表達(dá)美,能發(fā)掘更多美好的潛力。古典舞:中國(guó)式、歐洲式、印度式民族舞:比純舞蹈易于表現(xiàn)更多的生活內(nèi)容,而且通俗易懂,所以非常為中國(guó)廣大人民群眾所喜愛(ài)芭蕾舞:綜合音樂(lè)、啞劇、舞臺(tái)美術(shù)、文學(xué)于一體,用以表現(xiàn)一個(gè)故事...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:丨課程內(nèi)容舞蹈是人類(lèi)zui古老的藝術(shù)形式之一,它是人類(lèi)傳情達(dá)意的產(chǎn)物。它具有愉悅身心、健美肢體、聯(lián)絡(luò)情感、團(tuán)結(jié)群體等功能。舞蹈能促進(jìn)自身藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng),通過(guò)舞蹈能真實(shí)地感受美、認(rèn)識(shí)美、理解美、表達(dá)美,能發(fā)掘更多美好的潛力。古典舞:中國(guó)式、歐洲式、印度式民族舞:比純舞蹈易于表現(xiàn)更多的生活內(nèi)容,而且通俗易懂,所以非常為中國(guó)廣大人民群眾所喜愛(ài)芭蕾舞:綜合音樂(lè)、啞劇、舞臺(tái)美術(shù)、文學(xué)于一體,用以表現(xiàn)一個(gè)故事...[詳情]
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課程簡(jiǎn)介:丨課程內(nèi)容舞蹈是人類(lèi)zui古老的藝術(shù)形式之一,它是人類(lèi)傳情達(dá)意的產(chǎn)物。它具有愉悅身心、健美肢體、聯(lián)絡(luò)情感、團(tuán)結(jié)群體等功能。舞蹈能促進(jìn)自身藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng),通過(guò)舞蹈能真實(shí)地感受美、認(rèn)識(shí)美、理解美、表達(dá)美,能發(fā)掘更多美好的潛力。古典舞:中國(guó)式、歐洲式、印度式民族舞:比純舞蹈易于表現(xiàn)更多的生活內(nèi)容,而且通俗易懂,所以非常為中國(guó)廣大人民群眾所喜愛(ài)芭蕾舞:綜合音樂(lè)、啞劇、舞臺(tái)美術(shù)、文學(xué)于一體,用以表現(xiàn)一個(gè)故事...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:丨課程內(nèi)容舞蹈是人類(lèi)zui古老的藝術(shù)形式之一,它是人類(lèi)傳情達(dá)意的產(chǎn)物。它具有愉悅身心、健美肢體、聯(lián)絡(luò)情感、團(tuán)結(jié)群體等功能。舞蹈能促進(jìn)自身藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng),通過(guò)舞蹈能真實(shí)地感受美、認(rèn)識(shí)美、理解美、表達(dá)美,能發(fā)掘更多美好的潛力。古典舞:中國(guó)式、歐洲式、印度式民族舞:比純舞蹈易于表現(xiàn)更多的生活內(nèi)容,而且通俗易懂,所以非常為中國(guó)廣大人民群眾所喜愛(ài)芭蕾舞:綜合音樂(lè)、啞劇、舞臺(tái)美術(shù)、文學(xué)于一體,用以表現(xiàn)一個(gè)故事...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:丨課程內(nèi)容舞蹈是人類(lèi)zui古老的藝術(shù)形式之一,它是人類(lèi)傳情達(dá)意的產(chǎn)物。它具有愉悅身心、健美肢體、聯(lián)絡(luò)情感、團(tuán)結(jié)群體等功能。舞蹈能促進(jìn)自身藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng),通過(guò)舞蹈能真實(shí)地感受美、認(rèn)識(shí)美、理解美、表達(dá)美,能發(fā)掘更多美好的潛力。古典舞:中國(guó)式、歐洲式、印度式民族舞:比純舞蹈易于表現(xiàn)更多的生活內(nèi)容,而且通俗易懂,所以非常為中國(guó)廣大人民群眾所喜愛(ài)芭蕾舞:綜合音樂(lè)、啞劇、舞臺(tái)美術(shù)、文學(xué)于一體,用以表現(xiàn)一個(gè)故事...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:丨課程內(nèi)容舞蹈是人類(lèi)zui古老的藝術(shù)形式之一,它是人類(lèi)傳情達(dá)意的產(chǎn)物。它具有愉悅身心、健美肢體、聯(lián)絡(luò)情感、團(tuán)結(jié)群體等功能。舞蹈能促進(jìn)自身藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng),通過(guò)舞蹈能真實(shí)地感受美、認(rèn)識(shí)美、理解美、表達(dá)美,能發(fā)掘更多美好的潛力。古典舞:中國(guó)式、歐洲式、印度式民族舞:比純舞蹈易于表現(xiàn)更多的生活內(nèi)容,而且通俗易懂,所以非常為中國(guó)廣大人民群眾所喜愛(ài)芭蕾舞:綜合音樂(lè)、啞劇、舞臺(tái)美術(shù)、文學(xué)于一體,用以表現(xiàn)一個(gè)故事...[詳情]
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