課程簡(jiǎn)介：常州大米和小米融合支持課程體系專業(yè)的孤獨(dú)癥、語(yǔ)言發(fā)育障礙兒童服務(wù)平臺(tái)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：常州大米和小米用專業(yè)的評(píng)估系統(tǒng)對(duì)孩子的狀況進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)估，針對(duì)孩子的不同情況設(shè)置符合自身的團(tuán)體療程，關(guān)注孩子日常生活、學(xué)習(xí)、社交能力，并進(jìn)行針對(duì)性的密集強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)化孩子的肢體協(xié)調(diào)、注意力及社交能力、自理和手眼協(xié)調(diào)等能力。機(jī)構(gòu)：常州大米和小米對(duì)象：2-7歲自閉癥兒童教材：大米和小米專業(yè)定制教材師資：大米和小米專業(yè)康復(fù)師目的：幫助孩子強(qiáng)化綜合能力課程詳情了解自閉癥兒童自閉癥兒童在成長(zhǎng)階段會(huì)遇到很多難...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：常州大米和小米發(fā)展行為定制干預(yù)課程，分為全景干預(yù)和定制干預(yù)兩種，對(duì)孩子的情況進(jìn)行專業(yè)的RICE社交階梯評(píng)估，制定專屬干預(yù)方案，專業(yè)康復(fù)師和督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)對(duì)孩子進(jìn)行治療，讓家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)了解孩子的情況，強(qiáng)化每一位孩子的語(yǔ)言溝通能力。機(jī)構(gòu)：常州大米和小米對(duì)象：自閉癥言語(yǔ)發(fā)展遲緩兒童教材：大米和小米精心編撰教材師資：發(fā)展行為干預(yù)訓(xùn)練的老師目的：幫助學(xué)員強(qiáng)化社交互動(dòng)能力科學(xué)測(cè)評(píng)專屬計(jì)劃眾所周知，自閉癥兒童由于在語(yǔ)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：常州大米和小米康復(fù)中心專業(yè)的孤獨(dú)癥、語(yǔ)言發(fā)育障礙兒童服務(wù)平臺(tái)...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：常州學(xué)大藝考生文化課輔導(dǎo)點(diǎn)燃您的希望,完成您心中的夢(mèng)想立即咨詢藝術(shù)生文化課成績(jī)總是上不去怎么提升？1.預(yù)習(xí)很多學(xué)生課堂上聽(tīng)不懂老師講的內(nèi)容，課后習(xí)題不會(huì)做。其實(shí)，是缺少預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)導(dǎo)致的。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的最初環(huán)節(jié)。課前做好預(yù)習(xí)工作，提前了解新課內(nèi)容。把新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)。做好標(biāo)記，帶著問(wèn)題聽(tīng)課。因?yàn)樘崆傲私饬苏n文，這樣老師講的時(shí)候，我們就能很好地理解跟接受了。2.聽(tīng)課預(yù)習(xí)完之后，接下來(lái)，我們會(huì)進(jìn)入...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：常州學(xué)大 高考復(fù)讀班應(yīng)屆生+復(fù)讀生+藝考生沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)在線咨詢高考沒(méi)考好該不該復(fù)讀,有必要復(fù)讀嗎？復(fù)讀能夠讓你多一次高考的機(jī)會(huì)，讓你有更多的時(shí)機(jī)進(jìn)入自己想去的大學(xué)，有更多的時(shí)機(jī)去改變自己的命運(yùn)，但是，復(fù)讀，也意味著你要面對(duì)更多更大的壓力，假如這次再次失利怎么辦？假如仍是沒(méi)有考上怎么辦？很多的成果你應(yīng)該提前想到，不能頭腦發(fā)熱就選擇復(fù)讀，相同，復(fù)讀，你要比其他人多一年“高三生活”，這一年不...[詳情]

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