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建設(shè)單位BIM應(yīng)用案例至關(guān)重要!

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案例1:某科研綜合樓新建項(xiàng)目BIM應(yīng)用

  建筑行業(yè)BIM是當(dāng)前世界范圍內(nèi)先進(jìn)的綜合設(shè)計(jì)施工技術(shù),近幾年在我國(guó)建筑行業(yè)內(nèi)飛速發(fā)展。隨著能源與環(huán)境問(wèn)題的日漸突出,節(jié)能減排、可持續(xù)發(fā)展越來(lái)越受到重視,當(dāng)前國(guó)內(nèi)建筑行業(yè)能源浪費(fèi)的現(xiàn)狀仍需改善。鑒于綠色建筑的高要求,設(shè)計(jì)院紛紛結(jié)合BIM技術(shù)將綠色建筑理念落實(shí)到設(shè)計(jì)之中,并借助場(chǎng)地風(fēng)環(huán)境模擬、日照分析、建筑能耗分析等輔助設(shè)計(jì)。與此同時(shí)結(jié)合BIM技術(shù)實(shí)現(xiàn)多專(zhuān)業(yè)協(xié)同,精細(xì)化設(shè)計(jì)施工,結(jié)合BIM技術(shù)優(yōu)化施工方案


Revit能自學(xué)嗎

很多剛剛進(jìn)入BIM圈的朋友一般**先接觸的BIM軟件就是Revit,有的小伙伴甚至是因?yàn)?b>Revit才知道BIM的,這里不得不佩服歐特克的宣傳功力,這是題外話(huà)。大家接觸到Revit之后**時(shí)間想到的往往是從網(wǎng)上找找學(xué)習(xí)視頻,先摸索一下看看。今天筆者就根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)跟大家聊聊Revit能自學(xué)嗎?

首先從趨勢(shì)聊聊,個(gè)人認(rèn)為基于Revit與CAD同處于一個(gè)公司,雖說(shuō)Revit是歐特克收購(gòu)的不屬于嫡系,但是公司對(duì)其的重視與投入不比CAD差。再加上近些年虛擬建筑、3D設(shè)計(jì)等概念的不斷推廣與普及,Revit軟件的3D建模能力正好符合當(dāng)下趨勢(shì),學(xué)習(xí)Revit也是一個(gè)必然走向。并且,Revit系列軟件包含了建筑、結(jié)構(gòu)、MEP等建筑全專(zhuān)業(yè)的建模板塊,基本可以滿(mǎn)足項(xiàng)目中各個(gè)專(zhuān)業(yè)的建模需求,除了在計(jì)算出量(例如鋼筋)方便不足之外,還算可以。配合其強(qiáng)大的族概念,如果是高手的話(huà)就算單純建立族構(gòu)件也可以為自己帶來(lái)一筆不菲的收入。所以說(shuō),Revit軟件在國(guó)內(nèi)的BIM軟件中還是非常受歡迎的。

其次在操作方面,因?yàn)槭峭粋€(gè)公司的,在操作上多少會(huì)有些聯(lián)系,例如操作界面以及一些快捷鍵的指令。這樣對(duì)于有一定CAD基礎(chǔ)的學(xué)員在掌握起來(lái)會(huì)更容易。而且對(duì)于Revit軟件本身來(lái)說(shuō),也是一款易學(xué)難精的軟件。上手很快,即便是沒(méi)有任何基礎(chǔ),甚至是非建筑專(zhuān)業(yè)的人員來(lái)學(xué),少則三五天,多則十余天都會(huì)掌握基本操作,但是像非常熟練的建立模型,運(yùn)用參數(shù)化的概念建模還是需要花費(fèi)一定的心思與苦工。所以說(shuō),想自學(xué)的人員可以**網(wǎng)絡(luò)的視頻或者自行購(gòu)買(mǎi)些書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí),但是只是為了建模而建模,學(xué)到的只是些皮毛,相比面授與老師的交流學(xué)習(xí)方式來(lái)說(shuō),相差較遠(yuǎn)。

**后再說(shuō)學(xué)習(xí)上,自學(xué)Revit的話(huà)需要花費(fèi)個(gè)人的很大一部分精力。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)固定時(shí)間學(xué)習(xí),自學(xué)人員要合理安排自己的時(shí)間,再加之BIM軟件學(xué)習(xí)屬于熟能生巧,想要學(xué)好就得花時(shí)間、花心思。這個(gè)對(duì)于沒(méi)有工作壓力的大學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較合適,但是工作人員白天忙于工作,再擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)Revit的話(huà),一般效果不會(huì)太理想。而且在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后,往往求助的方式就是**網(wǎng)絡(luò),一旦網(wǎng)絡(luò)上解決不了或者方法不得當(dāng),不但不能解決問(wèn)題,還是把問(wèn)題變嚴(yán)重。這點(diǎn)就遠(yuǎn)差于面授的效果。

在面授的過(guò)程中,學(xué)員可以**對(duì)老師的講解及分享,結(jié)合自己的工作經(jīng)歷來(lái)學(xué)習(xí),并且可以**課程不同階段的內(nèi)容尋找與自身專(zhuān)業(yè)或工作的切入點(diǎn),一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以**老師的講解來(lái)解決或者借用講師的豐富經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探究,大大提高學(xué)習(xí)效率。另外,自學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)人員的學(xué)習(xí)毅力與是否有持之以恒的態(tài)度有很大關(guān)系。相比之下,自學(xué)還是劣與面授。

好了說(shuō)了這么多,關(guān)于Revit能自學(xué)嗎?各位小伙伴應(yīng)該有了自己的判斷。在這里筆者之前也是**自學(xué)掌握了一些Revit的基本操作,但是面對(duì)一些工作上的問(wèn)題以及無(wú)助的時(shí)候迷茫過(guò)一陣,**后還是選擇了面授課程,當(dāng)然人各有志,這里僅供參考。

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