蘇州春華教育

UG產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)培優(yōu)課程是由實(shí)力專業(yè)教師任教任教授課，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，用實(shí)際案例教學(xué)，注重實(shí)操，針對學(xué)生個(gè)人時(shí)間個(gè)接受能力上課，上課時(shí)間靈活自由，由于數(shù)控技術(shù)是典型的、應(yīng)用廣泛的機(jī)電光一體化綜合技術(shù)，我國迫切需要大量的從研究開發(fā)到使用維修的各個(gè)層次的技術(shù)人才，讓學(xué)員掌握工控各種技能，并能獨(dú)立完成工廠設(shè)備的調(diào)試和編程。

適合對象：對于沒有CNC操機(jī)和CAD基礎(chǔ)的學(xué)員，可零起點(diǎn)學(xué)起。

使用教材：UG產(chǎn)品設(shè)計(jì)專用教材

教學(xué)師資：實(shí)力專業(yè)教師任教

教學(xué)目的：讓學(xué)員掌握工控各種技能，并能獨(dú)立完成工廠設(shè)備的調(diào)試和編程

課程簡介

數(shù)控人才市場需求 在發(fā)達(dá)國家中，數(shù)控機(jī)床已經(jīng)大量普遍使用。我國制造業(yè)與國際先進(jìn)工業(yè)國家相比存在著很大的差距，機(jī)床數(shù)控化率還不到2%對于目前我國現(xiàn)有的有限數(shù)量的數(shù)控機(jī)床(大部分為進(jìn)口產(chǎn)品)也未能充分利用。原因是多方面的，數(shù)控人才的匾乏無疑是主要原因之一、由于數(shù)控?cái)?shù)控人才市場需求 在發(fā)達(dá)國家中，數(shù)控機(jī)床已經(jīng)大量普遍使用。

春華教育針對UG產(chǎn)品設(shè)計(jì)開設(shè)精品培訓(xùn)課程，讓學(xué)員掌握工控各種技能，并能獨(dú)立完成工廠設(shè)備的調(diào)試和編程！ 

課程特色

1、讓學(xué)員掌握工控各種技能，并能獨(dú)立完成工廠設(shè)備的調(diào)試和編程。

2、實(shí)力專業(yè)教師任教，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，用實(shí)際案例教學(xué)，注重實(shí)操

3、針對學(xué)生個(gè)人時(shí)間個(gè)接受能力上課，上課時(shí)間自由。

課程詳情

課程簡介：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

UG(草繪、UG入門知識、曲線操作、圖層知識、曲線編輯、信息查詢與對象分析;

平面知識、對象的顯示、工作坐標(biāo)WCS、基準(zhǔn)要素、拉伸、成型特征、孔/臺(tái)/腔/墊/槽掃描特征和其他特征; 面倒圓角、軟倒圓角、

邊倒角、螺紋、引用特征、縫合、比例縮放、修補(bǔ)實(shí)體、偏置表面、修剪、分割;直接建模;預(yù)設(shè)工程圖參數(shù)、工種圖基本操作、

添加視圖、工程圖視圖管理、尺寸標(biāo)注、符號標(biāo)注、同種軟件不同版本文檔轉(zhuǎn)換;

零件建構(gòu)、工程圖、零件裝配、運(yùn)動(dòng)仿真、圖形渲染)

就業(yè)方向：

我國制造業(yè)與國際先進(jìn)工業(yè)國家相比存在著很大的差距，機(jī)床數(shù)控化率還不到2%對于目前我國現(xiàn)有的有限數(shù)量的數(shù)控機(jī)床(大部分為進(jìn)口產(chǎn)品)也未能充分利用。原因是多方面的，數(shù)控人才的匾乏無疑是主要原因之一、由于數(shù)控技術(shù)是zui典型的、應(yīng)用zui廣泛的機(jī)電光一體化綜合技術(shù)，我國迫切需要大量的從研究開發(fā)到使用維修的各個(gè)層次的技術(shù)人才。

招生對象：

1、中?；蛲葘W(xué)歷以上文化程度的社會(huì)青年，希望擁有高薪和令人敬慕的穩(wěn)定的職業(yè);(自身?xiàng)l件優(yōu) 秀者可放寬至初中畢業(yè))

2、對于沒有CNC操機(jī)和CAD基礎(chǔ)的學(xué)員，可零起點(diǎn)學(xué)起。

3、想從事產(chǎn)品編程、數(shù)控編程、模具編程、模具設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)、數(shù)控加工等相關(guān)設(shè)計(jì)工作的企業(yè)員工或個(gè)人。

備注

學(xué)習(xí)周期： 4個(gè)月

工作名稱：UG數(shù)控三維設(shè)計(jì)師