南京上元教育服裝設(shè)計培訓(xùn)
專而精的品牌運營成就服裝設(shè)計師專業(yè)化人才
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設(shè)計概念及人體繪制(基礎(chǔ)概念、繪制軟件、實例操作技法、服裝設(shè)計素材精選)。/p>
圖案色彩設(shè)計及修改(繪制單獨紋樣、繪制輔助圖形、繪制圖案中構(gòu)件、制作圖案背景)。.
面料色彩設(shè)計及修改(梭織面料制作、針織面料制作、皮制面料制作)。
款式圖繪制(牛仔裙款式繪制、吊帶衫款式圖繪制、職業(yè)服款式圖繪制)。
時裝高級繪制(線稿的繪制、皮膚的繪制、連衣祖的繪制、連衣祖面料的曹加、頭發(fā)、鞋子的繪制,、Photoshop中面料的更換。
服裝素材精選及設(shè)計制作,禮服高級繪制(線稿的繪制、皮膚的繪制、禮服的繪制、鞋子、頭發(fā)的繪制、深入刻畫、背景的繪制)。
南京學(xué)習(xí)服裝設(shè)計的學(xué)校,南京服裝設(shè)計制作培訓(xùn)學(xué)校,南京上元教育服裝設(shè)計培訓(xùn)!上元教育集團是一家綜合性培訓(xùn)學(xué)校,每年為華東地區(qū)輸送萬余名技能型人才!選擇上元教育,就是選擇成功!
著重提高學(xué)員的服裝創(chuàng)意設(shè)計意識和電腦軟件設(shè)計運用能力。**學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪畫、色彩構(gòu)成、色彩搭配與表現(xiàn)、圖案設(shè)計與應(yīng)用、現(xiàn)代服裝效果技法、服裝設(shè)計構(gòu)圖形式、現(xiàn)代服裝設(shè)計創(chuàng)意與表現(xiàn)、服裝材料、立體裁剪與設(shè)計效果、服裝CAD造型與設(shè)計、服裝陳列與展示等課程,運用電腦軟件進行服飾圖案設(shè)計、面料設(shè)計、服裝配色、款式設(shè)計,使學(xué)員在掌握所學(xué)知識的基礎(chǔ)上結(jié)合市場信息,設(shè)計出賦有創(chuàng)意的流行服裝。
學(xué)習(xí)女裝制版、男裝制版、CAD制版,實例講解衣身結(jié)構(gòu)、領(lǐng)、袖的結(jié)構(gòu)設(shè)計及變化規(guī)律
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因為服裝工業(yè)化生產(chǎn)的成衣面對的是眾多的消費著,而人的體型又不盡相同,有高有矮,有胖有瘦,因此同一款式的服裝需要不同的規(guī)格才能滿足不同體型的消費者。所以對成衣化工業(yè)生產(chǎn)來說,需要同一款式卻規(guī)格不同的系列樣板。如果這些規(guī)格都**制板的方式來實現(xiàn)的話,會造成服裝結(jié)構(gòu)的不一致,另外效率也不高,所以企業(yè)在制作系列樣板時都采用推檔技術(shù),作為服裝專業(yè)人員必須掌握這門技術(shù)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容有服裝工業(yè)樣板的概念、服裝工業(yè)樣板的作用、服裝工業(yè)樣板的種類和設(shè)計依據(jù)、服裝工業(yè)制板過程、服裝制板方法簡介、加放縫份與折邊、夾角的處理、剪口與標記、文字標注、樣板的檢驗與確認、推板方法簡介、設(shè)計服裝號型規(guī)格表、推板的原理和計算方法操作實例:筒裙推板、斜裙推板、分割型裙子推板、普通女長褲推板、短褲推板、裙褲推板、女襯衫推板、男襯衫推板、女茄克衫推板、男茄克衫推板、女西裝推板、男西裝推板、連衣裙推板、長大衣推板(前期準備工作→具體推板工作→產(chǎn)生系列樣板)等。
學(xué)習(xí)過程
1.課程介紹
(1)推檔的概念:服裝工業(yè)推板是工業(yè)制板的一部分,它是以中間規(guī)格的標準紙樣作為基準,兼顧各個規(guī)格或號型系列之間的關(guān)系,進行科學(xué)地計算,正確合理的分配尺寸,繪制出各規(guī)格或號型系列樣板的方法。在服裝生產(chǎn)企業(yè)中,通稱推板,也稱放碼、推檔。
(2)推檔的方法:手工推檔的方法有制圖法和直接推檔法。在服裝企業(yè)中基本采用直接推檔法,在本次課程中將作為重點來練習(xí)。
2.本課程學(xué)習(xí)的目的和方法
**理論和實例的分析,達到學(xué)以致用的目的,能結(jié)合款式和客戶的具體要求,采用合理的公式和數(shù)據(jù),進行推檔熟練操作。
學(xué)習(xí)方法:一是理論聯(lián)系實際,重在實踐。二是要多看,多思,多想。
上,取 “上等、等級高、品質(zhì)良好”之意,上元教育只做高品質(zhì)課程;元,即“元首、元勛、狀元”之意,上元教育培養(yǎng)的都是優(yōu)質(zhì)學(xué)員;上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意,即:上元以品優(yōu)圓滿教育為發(fā)展愿望。上元教育立足于“企業(yè)需要什么人才,就培訓(xùn)什么人才;人才需要什么技能,就開發(fā)什么課程”的產(chǎn)品開發(fā)理念;以“培養(yǎng)專業(yè)人才,解決社會需求”為辦學(xué)宗旨,倡導(dǎo)“知識改變命運、技能成就未來”、“崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力”,向社會呼吁全民就業(yè)學(xué)習(xí)意識。 。
上元在10年的沉淀中已建立起一個全方位、多功能、一體化的培訓(xùn)平臺,足以滿足每年數(shù)十萬學(xué)員的學(xué)習(xí)需求,努力讓每一位學(xué)員搭坐通向高技能、高薪酬、高職位的就業(yè)快車,讓每一位學(xué)員都能成為復(fù)合型、技能型、專業(yè)型的實用人才,為社會、為國家、為自己創(chuàng)造財富。與此同時,上元教育也以出色的辦學(xué)能力逐漸成為培訓(xùn)行業(yè)的標桿,在中國職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域占有一席之地。
中國人口之多,為服裝企業(yè)營造了一個無比巨大的市場。服裝設(shè)計無疑成為了服裝企業(yè)立于不敗之地的核心競爭力,不管企業(yè)定位于國際品牌或國內(nèi)名牌,還是地區(qū)品牌甚至專做低端市場的一般品牌,都離不開服裝設(shè)計。擁有獨特設(shè)計理念,深諳市場,能夠進行原創(chuàng)設(shè)計的服裝設(shè)計師十分緊缺,高素質(zhì)的優(yōu)秀設(shè)計師更是可想而知。
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