上元練內功夯實基礎，高薪引進管理精英，為教學服務提供了堅實保障
上元教育作為服務業(yè)的一份子，從一開始就明白“教學質量高于一切”，抓師資建設是上元工作過程的重中之重。上元以“沒有**好的，只有**適合學員的”師資建設理念，從不間斷的進行著招聘、試講、評比、選拔、淘汰、提升等師資建設工作，堅持把“**適合的老師”聘入課堂，“學歷是基礎、技能必突出”作為我們實操課程優(yōu)選師資對象的條件。
上元師資分為實操、理論兼實操和理論三種類型，滿足不同課程和不同學員的需求。**種是技能型師資，主要是具有多年實際工作經驗的設計師、工程師、經理、總監(jiān)，達到上元授課要求的崗位專業(yè)人士;第二種是雙師型師資，主要是具有多年實際工作經驗，又具有多年授課經驗的雙師型人才;第三種是院校師資，針對應試型課程，為了提高學員的**率，獲得上崗資格，上元聘請了各院校一流具有多年講授應試型課程的專業(yè)師資。
上元教育風雨兼程，一路走來，已經凝聚了一大批熱愛教育事業(yè)，扎根職業(yè)教育，成熟而專注的管理團隊，以“為中華企業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)實用人才”為企業(yè)使命;以“成為中國一流的綜合性連鎖培訓機構”為愿景;力爭成為百年企業(yè)，讓員工和企業(yè)一起成長，實現理想!
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拼搏進取的前線戰(zhàn)士
在上元，有一群拼搏在前線，深耕職業(yè)培訓市場，細作教學服務的風云校長
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服裝全能就業(yè)班
【學習對象】
1.應屆或往屆初中生、高中生（或具有同等學歷者）
2.熱愛服裝行業(yè)，有意在服裝行業(yè)從事服裝設計、服裝制版、服裝生產管理者
3.年齡：15 周歲以上，沒有年齡和學歷的限制。
如果交通不方便或者時間不符合，你也可以選擇我們的上元在線課程，沒有距離時間的限制，一樣學老師課程。
【課程內容】
服裝結構原理：學習服裝結構設計原理，裙子原理，褲子原理，上裝原理，袖子原理，領子原理，使用實例等。
工廠式手工制版實戰(zhàn)： 包含女裝、男裝、童裝。 學習企業(yè)的規(guī)范的制版和放碼技術，規(guī)格設計等。教學以工廠打版經驗為主，結構設計原理結束后，提供大量的企業(yè)案例，樣衣和圖片進行講解及訓練，確保學生畢業(yè)后技術能夠直接與企業(yè)接軌（包括休閑類，正裝類，時裝類，牛仔類，羽絨類，禮服類，夾克類，針織類，梭織類，內銷類，外貿類，男裝類，女裝類，童裝類等）
電腦制版： 在手工制版的基礎上學習制圖（或ET軟件）
立體裁剪：人臺上基準線的標記、省、褶、分割線的運用，服裝立體構成技法介紹，基本型袖和裙裝、褲裝裁剪，生活裝立體裁剪與制版
服裝工藝：面料的帥選，學習多種工藝縫紉方法，常用各種袋型、領型、裝拉鏈、褲頭、開衩、整燙、熨燙工藝流程。
服裝素描：素描基礎課，幾何石膏形體寫生，素描造型、構圖、形體訓練
手繪時裝畫技法：服裝時裝畫人體比例、動態(tài)、五**的表現畫法，時裝畫的形式，作用，時裝畫風格，不同材料的運用和表現技法。
電腦效果圖設計：學習服裝電腦設計的功能介紹、專業(yè)軟件的操作運用、服裝款式構成、款式設計 photoshop 、coreldraw軟件操作與運用、特效濾鏡的運用、面料設計、款式圖。
服裝配色與圖案設計：主要學習的內容有色彩的構成原理、色彩的三原色、色彩之間的調和、色彩的三大要素、色彩的對比、色彩的感想、服飾色彩、服飾搭配、圖案設計等。為服裝創(chuàng)意設計奠定理論基礎，為創(chuàng)意設計提供源泉。
手繪款式圖設計：款式圖概念，繪畫方法、規(guī)范，結合企業(yè)訂貨會著重講解單款和多款的設計組合、流程款式、經典款式的繪制和表現。
服裝面料：結合周邊知名的服裝面料市場調研，了解面料的流行趨勢，不同面料的質感和運用。
市場調研：帶學生到當地知名服裝商場，專門店，批發(fā)市場，進行實地考察，調研。
畢業(yè)設計：按照學校的要求的主題，整合服裝設計藝術、服裝制版、制作工藝流程，進行開發(fā)整套的服裝款式設計，并制作成成衣。整體展示，面向社會和用人單位進行雙向交流，為接下來業(yè)做準備。
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陳列做為視覺營銷的一個體系，在國內的興起與發(fā)展有一段時間了。特別是近兩年來，產品陳列成了市場上的熱門話題。不管是各企業(yè)領袖們的高爾夫聚會，還是企業(yè)內部的營銷會議，產品陳列絕對是必談、必議的一項。陳列師的重要性也隨之而增溫，并被封上諸如“企業(yè)產品美容師”、“終端銷售推動者”等名銜，一些媒體雜志還將陳列師評為十大朝陽職業(yè)、十大熱門職業(yè)。因此終端陳列及視覺營銷方面的培訓在許多企業(yè)中也開始流行起來。
國內陳列發(fā)展現狀
然而事物的發(fā)展并不總是盡如人意的，不少企業(yè)在對陳列投入大量人力、物力后，短時間內確實有力地拉動了產品的銷售業(yè)績?？呻S著同行們陸續(xù)對陳列的重視與發(fā)展，及消費者心中逐漸建立起來的陳列欣賞意識，那種“奇貨可居”式的銷售效應越發(fā)微弱。投入大于產出的問題就開始顯然出來，陳列神奇般推動銷售的瓶頸擺在了企業(yè)決策者面前。那么究竟陳列是什么呢？陳列與銷售是怎樣的關系？哪些才是屬于陳列的范圍呢？
目前國內大多數所定義的陳列幾乎都是著眼于產品本身、著眼于視覺感**上的導入，燈光的調節(jié)搭配，特殊的陳列技巧運用；將產品陳列出一個故事情節(jié)、節(jié)慶氛圍，甚至提供給客戶一種全新的生活方式來幫產品增加附加值。透過視覺上的刺激吸引客戶的眼球，以此來增加進店率并藉此提高銷售的機會，期待做到先吸引而后銷售的終端策略。公正地說這樣的終端策略是對的、是有效的，也是世界潮流之所趨。畢竟吸引不了顧客的眼光，顧客不進店門，再好的產品、再好的銷售技巧也沒有施展的機會！如果我們轉換一下思維，從另一個角度來看陳列，就不難發(fā)現：陳列是有狹義和廣義之分的。
從企業(yè)的角度來看，確實如同以上所說的，現場氛圍的營造、陳列技巧的運用等等，再加上店鋪的設計、裝修及不錯的產品，應該能滿足顧客的需求，調動其購買欲望。但如果我們從顧客的角度來看陳列，真正站在顧客的五種感**上來看陳列、來看看影響顧客購買決定的因素，我們就不難發(fā)現在企業(yè)的觀點和顧客的觀點之間確實存在某些差異。正是這些觀點上的差異，造成我們在終端陳列上碰到現在的瓶勁與迷惑。
其實凡是能夠在顧客的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺上產生刺激、聯(lián)想、感受的應該都涵蓋在陳列的范圍之內，因為顧客的消費與否一直都深受這五種感**的左右！要建立客戶的忠誠就必須先收買顧客的感**，讓顧客的五種感**對我們產生依賴，在不同的場合或場景下，透過不同的感**刺激聯(lián)想到我們的品牌：
1、創(chuàng)造聽覺，我們品牌固有的聲音要像 PC電腦 的開機聲音一樣！只要一聽到 那個聲音，不用眼睛看就可以知道這是電腦開機的聲音！
2、創(chuàng)造視覺，跟麥當勞、肯德基一樣，從服務生的制服、店面裝修一直到就餐桌椅的顏色和風格統(tǒng)一！
3、創(chuàng)造嗅覺，就像大型超市一樣，透過烘烤面包的香氣刺激賣場客戶的購買欲望，而我們的味道是什么呢？客戶記住了嗎？
4、創(chuàng)造觸覺，就像日本的汽車一樣，重視每一個客戶可以觸摸到的細節(jié)和接口，給客戶良好的感受！
5、創(chuàng)造味覺，像南方航空和深圳航空一樣，旅客不用擔心下飛機時有口氣，因為有清爽的薄荷糖會在下飛機前送上！
如果我們可以在這五種感**上用心，持續(xù)的經營這五種感**，即使我們的品牌被打破了，我們依然可以透過這所有的感**，建立客戶對于品牌的忠誠。因此單單只是強調視覺方向的陳列表現，并不足以讓陳列的效應**大化！
廣義陳列才是發(fā)展的方向
在國外企業(yè)更重視的是廣義的陳列，我們可以將廣義陳列分成硬件陳列、軟件陳列兩個方面來探討：
硬件陳列就是產品陳列和設計，著重在視覺上所產生的效應，包含了店內的陳列設計、店頭設計以及櫥窗設計，這也是目前企業(yè)焦點集中的部分。而軟件陳列指的則是服務人員和管理制度。 這里我們將店內所有的服務人員都以一種陳列品的角度來看待，單純從管理的角度來進行思考，因為當我們把服務人員看成是陳列品時，我們會更加關注他的形象、關注他的細節(jié)，要求標準化、統(tǒng)一化，并且嚴格要求和考核！人也是陳列的重要環(huán)節(jié)之一，不可忽略，因為他可以在客戶的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺的感受上產生極強的聯(lián)想！所以我們也可以以此為鏡來反觀我們的服裝行業(yè)，試想一下，如果服裝很好，但是站在這套服裝旁邊的人職業(yè)化不足、形象不到位、銷售語言拙劣，那么這個服務生肯定不能很好地抓住機會，好產品卻賣不好，潛在的銷售機會擦肩而過！服務人員的態(tài)度、服務人員的妝面、站位、站姿、坐姿、走姿、手勢、眼神、表情（視覺），說話的聲音、語調、語言用字的技巧（聽覺），服務人員本身的氣味、香水的使用（嗅覺），手感、皮膚保養(yǎng)（觸覺）都屬軟件陳列的范疇。
乍看之下，終端店鋪管理并不屬于陳列的范圍，所以應該是與陳列無關。但是事實并非如此，因為店面經過終端管理以及五種感**管理之后，這些管理之后的具體體現所給予客戶的感**感受就是一種不折不扣的陳列，因為管理得當或是管理不得當，其實客戶可以從種種的細節(jié)當中感受的到，比方說營業(yè)員之間的溝通、人員的精神面貌、店內的整潔形象，貨品的管理、促銷的執(zhí)行、賣場的工作程序、售后的服務、應對的語言等等等等?？蛻艨梢酝高^這些細節(jié)從五種感**當中產生正面或是負面的感受，因此店面管理并不是陳列，但是管理之后的具體體現就是陳列的范圍了！
許多企業(yè)現在都有自己的終端陳列手冊，但是有了手冊卻不一定代表終端陳列可以落實執(zhí)行，這其中除了人員的陳列專業(yè)技巧缺乏之外，當然還有管理上的問題存在，什么時間要做陳列、做什么陳列、在什么位置上做陳列、誰來負責做陳列、陳列的效果如何評估和考核？這些都是管理上的問題，而不單單只是陳列技巧的問題，因此如果只是強化陳列的技能而忽略管理技能的成長，很有可能就會產生陳列手冊很精美并且專業(yè)，但是終端的面貌卻仍然與過去相去無幾，無法在業(yè)績上體現出陳列價值，投資卻得不到相對應回報的問題就產生了！
因硬件陳列而吸引顧客，卻因軟件陳列而讓顧客離去的現象，在企業(yè)間屢見不鮮。因為顧客進門之后是否購買的決定因素并不是單一的，而是復雜的，關注廣義的陳列才能夠在硬件和軟件兼?zhèn)涞臓顩r下全面性的征服客戶！
因此在企業(yè)陳列意識高漲，陳列競爭開始激烈，陳列培訓呼聲不斷提升的當下，我們應該要更加健康的關注于廣義上的陳列，著重全面性提升硬件陳列和軟件陳列，而不只單單關注在產品本身的陳列上，避開頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳的誤區(qū)，如此才能與國際品牌較勁，才能讓我們的終端朝著健康道路邁進，才能解決陳列發(fā)展中遇到的瓶頸
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