南京市邦元職業(yè)培訓(xùn)中心

立體裁剪是區(qū)別與服裝平面制圖的一種裁剪方法，是完成服裝款式造型的重要手段之一。服裝立體裁剪在法國稱之為“抄近裁剪(cauge)”，在美國和英國稱之為“覆蓋裁剪(dyapiag)”，在日本則稱之為“立體裁斷”。它是一種直接將布料覆蓋在人臺或人體上，**分割、折疊、抽縮、拉展等技術(shù)手法制成預(yù)先構(gòu)思好的服裝造型，再從人臺或人體上取下布樣在平臺上進行修正，并轉(zhuǎn)換成服裝紙樣再制成服裝的技術(shù)手段。

立體裁剪這一造型手段是隨著服裝文明的發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展的，西方服裝史對服裝造型的分類為：非成型、半成型和成型三個階段，每個階段都代表了西方服裝史的發(fā)展過程，而立體裁剪產(chǎn)生于服裝發(fā)展的第三個時期，也就是歷**的哥特時期，在這一時期，隨著西方人文主義哲學(xué)和審美觀的確立，在北方日耳曼窄衣文化的基礎(chǔ)上逐漸形成了強調(diào)女性人體曲線的立體造型，這種造型從此成為西方女裝的主體造型，因此，歐洲歷**的哥特時期，也是歐洲服裝**窄衣文化形成的重要時期。隨后，在服裝的定制過程中逐漸得到發(fā)展，因為定制服裝要求合體度高，所以以實際人體為基礎(chǔ)進行立體裁剪是必然的，這種方法一直沿用到今天的高級時制作。隨著成衣業(yè)的發(fā)展，人們開始采用一種標(biāo)準(zhǔn)尺寸的人體模型來代替人體完成某個服裝號型的立體裁剪。

【課程內(nèi)容】

1. 素描
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括理論與實踐兩個方面,這是練就造型基本功不可缺一的手段和途徑。為后面的服裝手繪效果圖、時裝畫、人體的繪畫打下基礎(chǔ)。
2.服飾配色設(shè)計
主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有色彩的構(gòu)成原理、色彩的三原色、色彩之間的調(diào)和、色彩的三大要素、色彩的對比、色彩的感想、服飾色彩、服飾搭配、圖案設(shè)計等。為服裝創(chuàng)意設(shè)計奠定理論基礎(chǔ)，為創(chuàng)意設(shè)計提供源泉。
3.服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計
一位好的服裝設(shè)計師如果不懂得制版與工藝，那就稱不上是真正的服裝設(shè)計師。這部分主要學(xué)習(xí)的知識是制版，結(jié)構(gòu)設(shè)計。和后面的立體裁剪知識結(jié)合起來更是如虎添翼。
4.服裝手繪效果圖設(shè)計
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有時裝畫中的人物形象：人體比例、時裝畫中的人體動態(tài)、人物五**及頭像、手和腳的繪畫。
時裝畫的概念：時裝畫的應(yīng)用領(lǐng)域、時裝畫的形式和作用、時裝畫的分格、時裝畫的繪畫材料與技法。
服裝款式圖：款式圖的概念、款式圖的繪畫方法、款式圖的繪畫要求、款式圖的繪畫練習(xí)。人體的結(jié)構(gòu)特征：女性體形結(jié)構(gòu)特征、男性體形結(jié)構(gòu)特征。人體結(jié)構(gòu)比例及變化：正面人體比例畫法、半側(cè)面人體姿態(tài)畫法、服裝人體姿態(tài)模塊畫法。
5.服裝電腦效果圖
主要學(xué)習(xí)服裝電腦設(shè)計的功能介紹、專業(yè)軟件的操作運用、服裝款式構(gòu)成、款式設(shè)計軟件操作與運用、特效濾鏡的運用、面料設(shè)計、款式圖。
6.立體裁剪與縫紉
婚紗立體裁剪禮、禮服立體裁剪、立體裁剪的歷史與發(fā)展、立體裁剪與平面裁剪的關(guān)系、立體裁剪的工具與準(zhǔn)備、立體裁剪的工具與材料、標(biāo)示線的設(shè)置、人臺模型的補正、手臂的制作、衣身原型的立體裁剪、省道的變化及利用、寬松量的設(shè)置、抽褶利用、三圍緊身衣原型、立領(lǐng)的立體裁剪方法、翻領(lǐng)的立體裁剪方法、駁領(lǐng)的立體裁剪方法、變化領(lǐng)的立體裁剪方法、袖的立體裁剪方法、一片袖的立體裁剪方法、兩片袖的立體裁剪方法、插肩袖的立體裁剪方法、變化袖款式、直筒裙的立體裁剪實例、抽褶裙的立體裁剪實例、波浪裙的立體裁剪實例、各式變化袖的立體裁剪實例、褲裝的立體裁剪實例。
7.服裝紡織款式、面料
對周邊的服裝面料市場調(diào)研，了解現(xiàn)在時裝的流行趨勢、面料的流行趨勢，，使學(xué)員在掌握所學(xué)知識的基礎(chǔ)上結(jié)合市場信息，設(shè)計出賦有創(chuàng)意的流行服裝。
8.就業(yè)指導(dǎo)
實戰(zhàn)提升部分
服裝設(shè)計實戰(zhàn)這部分主要是服裝設(shè)計專業(yè)的技術(shù)高級課程，是從單純的技能技巧學(xué)習(xí)層面提高到服飾文化及拓展性設(shè)計能力、制作能力的層面上。綜合在市場調(diào)研、掌握服裝流行趨勢、結(jié)合自己的服裝設(shè)計構(gòu)思，在創(chuàng)新過程中采用不同的思維方式，運用不同的路徑，進行探索創(chuàng)新、設(shè)計策劃及作品創(chuàng)作；**“款式設(shè)計—結(jié)構(gòu)設(shè)計—工藝制作—成衣展示”一體化的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生具有服裝創(chuàng)意設(shè)計與制作及產(chǎn)品展示的能力。

【學(xué)習(xí)效果】

**課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠?qū)⒃O(shè)計對象的要求進行構(gòu)思，并繪制出效果圖、平面圖，再根據(jù)圖紙進行制作，達到完成設(shè)計的全過程”。