南京市邦元職業(yè)培訓(xùn)中心

**課程學(xué)習(xí)使學(xué)員，掌握服裝的基本配置及操作方法，掌握款式設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)系統(tǒng)的操作，并熟練掌握結(jié)構(gòu)制板及推檔和排料等軟件的應(yīng)用，能獨(dú)立運(yùn)用計(jì)算機(jī)完成各種款式設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)制板、推檔、排料及工藝單的編制，培養(yǎng)學(xué)員既具有審視服裝平面版型圖的結(jié)構(gòu)組成、分析圖解的能力，又具備軟件的操作能力。掌握尺寸規(guī)格設(shè)置、服裝版型結(jié)構(gòu)分析、軟件操作、放碼、排料、讀圖、輸出等全過程操作技能。

【課程內(nèi)容】

1. 素描
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括理論與實(shí)踐兩個(gè)方面,這是練就造型基本功不可缺一的手段和途徑。為后面的服裝手繪效果圖、時(shí)裝畫、人體的繪畫打下基礎(chǔ)。
2.服飾配色設(shè)計(jì)
主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有色彩的構(gòu)成原理、色彩的三原色、色彩之間的調(diào)和、色彩的三大要素、色彩的對(duì)比、色彩的感想、服飾色彩、服飾搭配、圖案設(shè)計(jì)等。為服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)奠定理論基礎(chǔ)，為創(chuàng)意設(shè)計(jì)提供源泉。
3.服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
一位好的服裝設(shè)計(jì)師如果不懂得制版與工藝，那就稱不上是真正的服裝設(shè)計(jì)師。這部分主要學(xué)習(xí)的知識(shí)是制版，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。和后面的立體裁剪知識(shí)結(jié)合起來更是如虎添翼。
4.服裝手繪效果圖設(shè)計(jì)
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有時(shí)裝畫中的人物形象：人體比例、時(shí)裝畫中的人體動(dòng)態(tài)、人物五**及頭像、手和腳的繪畫。
時(shí)裝畫的概念：時(shí)裝畫的應(yīng)用領(lǐng)域、時(shí)裝畫的形式和作用、時(shí)裝畫的分格、時(shí)裝畫的繪畫材料與技法。
服裝款式圖：款式圖的概念、款式圖的繪畫方法、款式圖的繪畫要求、款式圖的繪畫練習(xí)。人體的結(jié)構(gòu)特征：女性體形結(jié)構(gòu)特征、男性體形結(jié)構(gòu)特征。人體結(jié)構(gòu)比例及變化：正面人體比例畫法、半側(cè)面人體姿態(tài)畫法、服裝人體姿態(tài)模塊畫法。
5.服裝電腦效果圖
主要學(xué)習(xí)服裝電腦設(shè)計(jì)的功能介紹、專業(yè)軟件的操作運(yùn)用、服裝款式構(gòu)成、款式設(shè)計(jì)軟件操作與運(yùn)用、特效濾鏡的運(yùn)用、面料設(shè)計(jì)、款式圖。
6.立體裁剪與縫紉
婚紗立體裁剪禮、禮服立體裁剪、立體裁剪的歷史與發(fā)展、立體裁剪與平面裁剪的關(guān)系、立體裁剪的工具與準(zhǔn)備、立體裁剪的工具與材料、標(biāo)示線的設(shè)置、人臺(tái)模型的補(bǔ)正、手臂的制作、衣身原型的立體裁剪、省道的變化及利用、寬松量的設(shè)置、抽褶利用、三圍緊身衣原型、立領(lǐng)的立體裁剪方法、翻領(lǐng)的立體裁剪方法、駁領(lǐng)的立體裁剪方法、變化領(lǐng)的立體裁剪方法、袖的立體裁剪方法、一片袖的立體裁剪方法、兩片袖的立體裁剪方法、插肩袖的立體裁剪方法、變化袖款式、直筒裙的立體裁剪實(shí)例、抽褶裙的立體裁剪實(shí)例、波浪裙的立體裁剪實(shí)例、各式變化袖的立體裁剪實(shí)例、褲裝的立體裁剪實(shí)例。
7.服裝紡織款式、面料
對(duì)周邊的服裝面料市場(chǎng)調(diào)研，了解現(xiàn)在時(shí)裝的流行趨勢(shì)、面料的流行趨勢(shì)，，使學(xué)員在掌握所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上結(jié)合市場(chǎng)信息，設(shè)計(jì)出賦有創(chuàng)意的流行服裝。
8.就業(yè)指導(dǎo)
實(shí)戰(zhàn)提升部分
服裝設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)這部分主要是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的技術(shù)高級(jí)課程，是從單純的技能技巧學(xué)習(xí)層面提高到服飾文化及拓展性設(shè)計(jì)能力、制作能力的層面上。綜合在市場(chǎng)調(diào)研、掌握服裝流行趨勢(shì)、結(jié)合自己的服裝設(shè)計(jì)構(gòu)思，在創(chuàng)新過程中采用不同的思維方式，運(yùn)用不同的路徑，進(jìn)行探索創(chuàng)新、設(shè)計(jì)策劃及作品創(chuàng)作；**“款式設(shè)計(jì)—結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)—工藝制作—成衣展示”一體化的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生具有服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作及產(chǎn)品展示的能力。

【學(xué)習(xí)效果】

**課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)對(duì)象的要求進(jìn)行構(gòu)思，并繪制出效果圖、平面圖，再根據(jù)圖紙進(jìn)行制作，達(dá)到完成設(shè)計(jì)的全過程”。