國(guó)內(nèi)服裝設(shè)計(jì)前景分析
隨著我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,人們?cè)谒枷胗^念和經(jīng)濟(jì)條件上都有了很大的改變,人們都開始逐漸對(duì)自己的儀表越來(lái)越注重,服裝設(shè)計(jì)造型也因此開始綻放它應(yīng)有的光彩。從一些大型需求上說(shuō),服裝設(shè)計(jì)行業(yè)已經(jīng)滲透在許多時(shí)尚行業(yè)中。
對(duì)服裝設(shè)計(jì)師的需求可謂是求賢若渴。擁有獨(dú)特設(shè)計(jì)理念,深諳市場(chǎng),能夠進(jìn)行原創(chuàng)設(shè)計(jì)的服裝設(shè)計(jì)師十分緊缺,高素質(zhì)的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師更是可想而知。所以,學(xué)服裝設(shè)計(jì),是明智的選擇之一。
好的服裝設(shè)計(jì)師必備條件:
激發(fā)創(chuàng)意思維
客戶是上帝,往往幾年時(shí)間的磨練使得一些設(shè)計(jì)師摸索出一套對(duì)付客戶的有效方法,這就是我們俗稱的套路模式,不過(guò)有上進(jìn)的設(shè)計(jì)師此時(shí)已經(jīng)不能再滿足自己的狹小圈子,不論是證明自己還是讓更大的客戶眼前一亮,只能不斷的激發(fā)自己的靈感和創(chuàng)意,這其實(shí)只是成為優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的開始階段。多多磨練自己的創(chuàng)意與市場(chǎng)盡快融合,這樣讓創(chuàng)意在經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng),從而豐富自己、活躍自己的思維。激發(fā)創(chuàng)意的最*方法就是行動(dòng)起來(lái)。
尋求個(gè)性再現(xiàn)
惟命是從的設(shè)計(jì)師是沒有個(gè)性的。要想成就優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師就必須在自己的作品中流露出一種個(gè)性,不論是張揚(yáng)的、含蓄的、色彩絢麗的等等,都是個(gè)性的表現(xiàn)方式,這就是設(shè)計(jì)師的標(biāo)新立異的開始,與眾不同必會(huì)讓你的作品在別人眼前產(chǎn)生亮點(diǎn),讓別人發(fā)覺你的作品,承認(rèn)你的價(jià)值。這樣子你的設(shè)計(jì)師道路剛剛?cè)腴T。
廣州無(wú)界時(shí)尚家
致力精準(zhǔn)為時(shí)尚產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)具有匠心全球化視野的人才;實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師和行業(yè)大咖總監(jiān);為即將成為天橋驕子的時(shí)尚精英提供最實(shí)戰(zhàn)、*專業(yè)、*專項(xiàng)、*實(shí)用、*新穎的服飾類課程體驗(yàn)平臺(tái) 。
實(shí)戰(zhàn)模式:老師實(shí)戰(zhàn)專家授課,在職企業(yè)設(shè)計(jì)和技術(shù)總監(jiān)團(tuán)聯(lián)盟,專項(xiàng)服裝細(xì)分定位培訓(xùn),采用服裝設(shè)計(jì)思維引導(dǎo)開發(fā)(重點(diǎn))+技術(shù)傳授+匠心+創(chuàng)作靈感吸取+野心激發(fā)+真善美+工作經(jīng)驗(yàn)做人注意事項(xiàng)為一體的學(xué)習(xí)模式,采用取小班授課,手把手的授課模式,上課方式通俗易懂,將專業(yè)系統(tǒng)化融合實(shí)戰(zhàn)教學(xué)中提取理論規(guī)律;
職業(yè)裝款式設(shè)計(jì)培訓(xùn)班
【課程內(nèi)容】
職業(yè)裝班:職業(yè)裝款式設(shè)計(jì)(手繪職業(yè)裝款式設(shè)計(jì) 電腦軟件PS款式設(shè)計(jì) 實(shí)戰(zhàn)職業(yè)裝款式設(shè)計(jì))
服裝手繪禮服效果圖和款式圖
PhotoShop&CorelDRAW禮服效果圖設(shè)計(jì)
1. 職業(yè)裝色彩設(shè)計(jì)
2. 職業(yè)裝圖案設(shè)計(jì)
3. 職業(yè)裝面料選擇設(shè)計(jì)
4. 職業(yè)裝廓形設(shè)計(jì)
5. 職業(yè)裝分類款式設(shè)計(jì)
【課程特點(diǎn)】
【1】專項(xiàng)培訓(xùn)手繪職業(yè)裝款式設(shè)計(jì)專題課程
【2】設(shè)手繪和PS&CDR實(shí)戰(zhàn)和實(shí)踐相結(jié)合
【3】專業(yè)性專項(xiàng)設(shè)計(jì)私人定制培訓(xùn)職業(yè)裝款式設(shè)計(jì)個(gè)性化課程
【4】強(qiáng)調(diào)對(duì)職業(yè)裝款式設(shè)計(jì)的感受能力、分析能力、繪畫能力、設(shè)計(jì)能力、綜合設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)
師資風(fēng)采
譚君蘭
童裝組設(shè)計(jì)總監(jiān)
江西服裝學(xué)院服裝設(shè)計(jì)與工程畢業(yè)
高級(jí)電腦美術(shù)設(shè)計(jì)師認(rèn)證
中國(guó)流行色協(xié)會(huì)會(huì)員
無(wú)界服裝設(shè)計(jì)聯(lián)盟培訓(xùn)創(chuàng)始人之一
松茂服裝技術(shù)研發(fā)中心童裝組設(shè)計(jì)總監(jiān)
原創(chuàng)獨(dú)立設(shè)計(jì)師童裝品牌-蘭-工作室CEO
在相關(guān)童裝設(shè)計(jì)大賽中作品多次獲獎(jiǎng)及優(yōu)秀**佳童裝設(shè)計(jì)師等榮譽(yù)稱號(hào)
實(shí)戰(zhàn)操作經(jīng)驗(yàn)豐富,實(shí)操與理論相結(jié)合,在童裝領(lǐng)域主攻8年以上主打中大女童、簡(jiǎn)歐大氣風(fēng)格
在廣東省多家童裝公司任職童裝主設(shè)計(jì)師、主管’設(shè)計(jì)總監(jiān)等工作,**工廠、工作室、公司等模式實(shí)用案例,將實(shí)用性與專業(yè)性融為于一體教學(xué)
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