鄭州優(yōu)路教育
心理咨詢師培訓，開拓職業(yè)發(fā)展新空間
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課程介紹
為什么要學習心理學？1.心理學在生活中無處不在。從內(nèi)部學習心理學可以改變?nèi)说乃季S邏輯和心理模式，提高認識，治愈心理，增強意志，增加幸福感；2.學習心理學可以給孩子更好的教育，和諧的家庭關(guān)系，職場關(guān)系和壓力，人際交往，教師，醫(yī)生，公務(wù)員，職場人士和大學生都在學習；3.目前，國家正在全面建設(shè)心理健康體系，這對心理產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是非常有利的。整個行業(yè)人才缺口較大，心理咨詢師屬于高收入人群。
為什么要學習心理咨詢師？
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市場有前景
國外1000人中配一名心理咨詢師，按照國際標準，國內(nèi)需配備130多萬心理咨詢師，全國僅有少部分心理咨詢師，市場發(fā)展空間待拓展。
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行業(yè)有需求
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，不同年齡階段的人存在不同程度的心理障礙。心理問題將直接影響工作和生活，專業(yè)性人才的需求量與日俱增。
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薪資有前途
國內(nèi)的心理咨詢收費每小時400元至2000元不等，平均收費600元/小時。北上廣深等部分地區(qū)平均收費500-800元/小時。
心理咨詢內(nèi)容有哪些？
在家庭生活中，本課程主要涉及親子關(guān)系、夫妻關(guān)系、成長心理學等；在工作生活方面，本課程主要涉及職場心理學、領(lǐng)導心理學、管理心理學、人際心理學等；在基本內(nèi)容上，本課程主要涉及基礎(chǔ)心理學、社會心理學、健康心理學、異常心理學等；在實踐技能方面，本課程主要涉及心理咨詢與指導、心理測量、心理診斷、應用心理學等。
這樣的課程安排，貼合應試需要
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實操系統(tǒng)班【含考試】
模塊：基本理論、基本技能、線下沙龍、考試專項
配套資料：紙質(zhì)郵寄：《基本理論》《操作技能》《崗位實操一本通》
學習服務(wù)：
1、班主任督學服務(wù)；2、學習中心專業(yè)問題及答疑；3、一天線下沙龍，深度交流學習。
班級服務(wù)：兩期學習期。
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實操研修班【含考試】
模塊：基本理論、基本技能、實用技能、實操研討、考試專項
配套資料：紙質(zhì)郵寄：《基本理論》《操作技能》《崗位實操一本通》
學習服務(wù)：
1、班主任督學服務(wù)；2、學習中心專業(yè)問題及答疑；3、三天線下實操研討會，專業(yè)實訓。
班級服務(wù)：兩期學習期。
做心理咨詢師的注意事項
1.心理咨詢師不得因?qū)で髱椭娜说男詣e、年齡、職業(yè)、國籍、國籍、信仰、價值觀等因素而歧視他。
2.在建立咨詢關(guān)系之前，心理咨詢師必須讓幫助者了解心理工作的性質(zhì)和特點、這項工作可能存在的局限性以及幫助者自身的權(quán)利和義務(wù)。
3.在與求助者進行工作時，心理咨詢師應與求助者討論工作重點，達成協(xié)議和建議，必要時達成書面協(xié)議。
4.心理咨詢師不得與輔導員建立咨詢以外的關(guān)系，盡量避免雙重關(guān)系，不得利用輔導員對輔導員的信任謀取私利，尤其不得對異性進行粗魯?shù)难孕?/span>
雙向課程，聚焦應試
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實景演練，沉浸學習
通過沙盤、OH卡牌、羅夏墨跡圖等教具展示工作場景，使實操課程可視化、工具化、模塊化，提高課程體驗，使學員實景沉浸式學習。
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線下實操，專項聚焦
專職教師線下帶學，針對案例開拓“面對面”探討模式，對學員進行落地指導，增加學員實操經(jīng)驗，專項聚焦學員實操技巧。
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閉環(huán)教學，暢學實操
新創(chuàng)“實操理論講解--實操演練--實操碰撞”三合一實操教學法，使學員立足理論，聚焦實操，打造閉環(huán)學習課堂。
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多維發(fā)力，聚焦應試
課程從理論和技能兩方面入手，使學員在理論學習中夯實理論基礎(chǔ)，在技能學習中應用理論知識，拔高突破，聚焦應試。
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考試專項，題點共練
課程特設(shè)“考試專項”模塊，考前通過直播的形式對學員進行題點帶學，增加學員做題題感，助力學員考前復習。
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面授加持，專項提升
針對實操案例展開線下帶學，以專題的形式為學員梳理技能框架，使學員靈活的掌握技能，加深對學科知識的理解與掌握。
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鄭州優(yōu)路教育簡介
優(yōu)路教育成立于2005年，是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓機構(gòu)，主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓服務(wù)，經(jīng)過多年的發(fā)展，組建了自有的教學和教務(wù)團隊，形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標準化的教學管理體系，現(xiàn)已成為集OMO教學、學習平臺及應用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體和綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。
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