陜西海爾森心理咨詢師培訓中心

現(xiàn)在人們收到來自社會個個層面的壓力越來越大，對心理咨詢的需求也越來越大，心理咨詢師的前景一片大好，西安海爾森教育專門為想學心理咨詢師的學員開設了心理咨詢師課程，課程適合無基礎心理學愛好者，心理咨詢師從業(yè)者以及心理社會工作者，根據(jù)心理咨詢行業(yè)的發(fā)展需求和執(zhí)業(yè)咨詢師的專業(yè)成長需要，海爾森整合專業(yè)師資力量，推出執(zhí)業(yè)成長課程，為將從業(yè)的心理咨詢師創(chuàng)造一個系統(tǒng)學習和成長的平臺，少走彎路；為已從業(yè)的心理咨詢師提升專業(yè)技能和專業(yè)影響，幫助大家實現(xiàn)夢想。

很多學者都提到，心理咨詢師的人格狀況是成為合格心理咨詢師的重要因素，也是成為合格心理咨詢師的首要條件。所謂人格，是指一個人的整體精神面貌，是一定的傾向性、穩(wěn)定性的心理特征的總和，包括氣質(zhì)、性格、興趣、信念、能力等，心理咨詢師的人格質(zhì)量是心理咨詢的支柱，是咨詢關系中的關鍵因素。如何擁有良好的人格。作為合格的心理咨詢師，首先要明確從事心理咨詢行業(yè)的個人目的是什么。如果a 心理咨詢師不具備助人為樂的人格條件，其知識和技術將不會起到有效的作用，而且可能是有害的。其次，一個合格的心理咨詢師不僅具有廣泛的理論知識和咨詢技能，而且只有缺乏同一個愛人的品格和對他人的關愛，不能誠實待人，不能贏得信任，缺乏對人際關系的敏感度，才能成為一名技術工匠，不能成為合格的心理咨詢師。

西安海爾森教育的心理學不僅是一項技能或一份事業(yè)，更是幸福生活的要素；每一位前來學習的人也不僅是學員，而是陪伴海爾森成長的重要伙伴。

1、 看看教員的安排。因為一些單位所謂的培訓教師，有的只是研究生畢業(yè)，沒有教學經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗。在講座的迷霧中，只有他知道自己在說什么，所以他必須選擇一個師資力量雄厚的培訓機構。
2、 我們應該考慮每個班級的學生人數(shù)，因為負責這門課程的學生人數(shù)直接影響到班級的效率和質(zhì)量。我們可以想象一個小時內(nèi)50人一起上課，100人同時上課的不同場景。畢竟，老師的精力是有限的。
3、 這取決于課程形式是面對面課程還是遠程課程，這需要在報名前確認，因為有人報告說，面對面課程在上之前已經(jīng)變成了遠程課程。
西安海爾森教學區(qū)設有一間大教室和一間沙龍教室，基礎課程與沙龍課程、工作坊等可同期開展，豐富了日常課程的安排設置。同時充分合理利用空間，增設更多公共區(qū)域，為學員學習休閑提供便利。